1.乐乐是个聪明可爱的孩子，但在平时生活中总是让人感觉到坐立不安，有担心不完的事。有一次，她被选为升旗手，要上台发言，为了短短一分钟的发言，她吃不好睡不好，总是感觉到心慌胸闷。对于一些很小的事情也是如此，如一天中没有受到老师的表扬，就会担心自己是不是做错了什么事，是不是老师不喜欢自己了；同学们没和她打招呼，她就马上会担心自己是不是得罪人了；过几天要考试，她又会担心自己考不好……

2.专家型教师和新教师在（）方面都存在差异。

3.教师先准备预备性材料，设想教学进程，然后呈现给学生，并从中抽象出新信息的教学策略属于()。

4.必须具备人脑和__________才能产生人的心理。

5.当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这属于（　）。

6.奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）

7.学与教相互作用的过程是一个系统过程，包含()等要素。

8.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（　）。

9.利用信息加工的学习原理促进知识的保持。

10.择友的__________，指儿童倾向于选择品行得到社会赞赏的人为朋友。

11.非测验的评价技术主要包括（　）

12.某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属于（）。

13.学习策略有哪几个特征

14.小学生概念学习发展有什么特点?

15.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（）。

16.呈现给学生一句或一段不完整的话，或者直接提问，要求学生简要做答的是()。

17.如果将在教学过程中实施测验的解释视为形成性评价，那么对期末考试结果的解释就是（）。

18.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）

19.注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于（）。

20.“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。