证券从业资格

1.1～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。

单选题

A. 阶段性~||~顺序性~||~不平衡性~||~差异性

2.学生借以获得信息、作出计划和解决问题的心理过程称之为______。

填空题

3.简述学科教学中心理教育的指导思想。

填空题

4.科学家根据鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是()。

单选题

A. 原型启发~||~功能固着~||~负向迁移~||~定势影响

5.已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称().

单选题

A. 明确问题~||~模糊问题~||~有结构问题~||~无结构问题

6.______是为了实现有价值的社会目标，严密组织起来的、有纪律的、有心理凝聚力的群体，是群体发展的最高阶段。

填空题

7.能力与知识、技能有什么区别和联系？

填空题

8.______是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向有条理的思维方式，又称______或______。

填空题

9.“奖励小红花”属于（　）。

单选题

A. 强化法~||~代币奖励法~||~行为塑造法~||~自我控制法

10.按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。

单选题

A. 认知策略~||~智慧技能~||~言语信息~||~动作技能

11.？？简述布鲁纳的学习观。？？

填空题

12.如何培养学生良好的品德。

填空题

13.学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是()。

单选题

A. 联想过程~||~学习过程~||~评价过程~||~预测过程

14.应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。

多选题

A. 概念~||~规则~||~方法~||~规律~||~理论

15.简述品德的心理结构及其之间的关系。

填空题

16.（　）目标是最高水平的认知学习结果。

单选题

A. 应用~||~分析~||~综合~||~评价

17.主张世界是客观存在的，但对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的是（）学派的认知理论。

单选题

A. 建构主义~||~认知主义~||~行为主义~||~联结主义

18.行为改变的基本方法有（）。

多选题

A. 强化法~||~代币奖励法~||~行为塑造法~||~示范法~||~暂时隔离法

19.从学科发展来看，教育心理学还是一门交叉学科，其交叉性的特点主要表现在____。

填空题

20.简述知识学习的作用

填空题