1.提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过程的标志的人物是()。

2.布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（）。

3.内化指在思想上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的()。

4.小学生在细心阅读时，经常用红色笔画重点线，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（　）

5.某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有在进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为

6.如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的，则说明他进行的是（）

7.试比较专家型教师与新手型教师的区别。

8.经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。

9.成功教学法主张对学生实施（　）。

10.请简要分析抑郁症的表现。

11.一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（）

12.在认知领域的教学目标中，（）代表了比应用更高的智能水平。

13.一位教师试图使小学儿童形成利他的习惯。他采取的方法是提供榜样化，其中的强化是当场表扬。试分析：

14.技能是获得经验、解决每1题、变革现实的_________。

15.利用信息加工的学习原理促进知识的保持。

16.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（）

17.智育的根本任务是()。

18.如何调节小学儿童的人际关系？

19.__________是肯定或否定某种东西的存在或指明某种事物是否具有某种性质的思维形式。

20.简述掌握知识与发展智力的必然联系。