证券从业资格

1.根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。

多选题

A. 接受~||~反应~||~形成价值观念~||~组织价值观念系统~||~价值体系个性化

2.操作技能根据动作的连贯与否可以分为__________操作技能与__________操作技能。

填空题

3.情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（）。

多选题

A. 情境性~||~稳定性~||~内隐性~||~暂时性

4.组织策略属于（）。

单选题

A. 精细加工策略~||~认知策略~||~元认知策略~||~调节策略

5.操作技能的培训要求是什么？

填空题

6.__________建立在自我观察和自我分析基础之上，是对自己的能力、品德及其他方面的社会价值的判断。

填空题

7.学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）

单选题

A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~元认知策略

8.在教育教学中，如何培养学生的学习动机?（　）

多选题

A. 创设问题情境，实施启发教学~||~充分利用反馈信息，妥善进行奖惩~||~正确指导学生归因~||~根据作业难度，控制动机水平

9.简要说明20世纪80年代后教育心理学的发展成果。

填空题

10.对知识最好的复习方法是（　）。

单选题

A. 有意识记~||~多种感官参与~||~在实践中应用所学知识~||~画线

11.人格发展阶段论的创始人是（）。

单选题

A. 皮亚杰~||~埃里克森~||~桑代克~||~华生

12.布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

多选题

A. 认知~||~情感~||~动作技能~||~思想目标

13.一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起她（他）的优点，而很难想到她（他）的缺点，这是人际关系中的

单选题

A. 首因效应~||~晕轮效应~||~刻板印象~||~投射效应

14.斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。（）

填空题

15.马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（　）。

多选题

A. 生理需要~||~安全需要~||~归属和爱的需要~||~尊重需要~||~自我实现需要

16.工具说认为强化有多种序列安排，反应效果最好的是()强化。

单选题

A. 连续~||~可变时距~||~固定比率~||~可变比率

17.打字、弹钢琴等属于（）。

多选题

A. 细微型操作技能~||~连续型操作技能~||~粗放型型操作技能~||~断续性操作技能~||~器械型操作技能

18.学习策略有哪几个特征

填空题

19.1～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。

单选题

A. 阶段性~||~顺序性~||~不平衡性~||~差异性

20.某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（）。

单选题

A. 自我认识~||~自信~||~自我体验~||~自我调控