1.在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。

2.奥苏泊尔对学习迁移的理解，是以 的相互作用为前提的。

3.简述如何有效地进行学生的操作技能培训。

4.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的（　）。

5.以教师为主导的教学策略是（）。

6.以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定分类与诊断的过程称之为______。

7.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用行为原理的().

8.__________是对自己的能力是否适合所承担的任务而产生的自我体验。

9.让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是()。

10.一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程是_________。

11.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是().

12.心理学有哪些分支学科？

13.简述自我意识对人格发展的影响。

14.成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。

15.感觉的一般规律有哪些？

16.从四五十年代开始，社会心理学领域最突出是（）

17.皮亚杰认为，2～12岁儿童道德发展的阶段有（　）。

18.过度焦虑分为两种类型，一是__________，即儿童从早年就出现焦躁、易感等过度反应特征，表现为缺乏自信、温顺、克制自我、智力较高等特点。通常他们的父母也有慢性焦虑症。二是__________，对于那些平时情绪较稳定的儿童来说，由于生活中出现一些重大的刺激，如父母离婚、受到教师严重歧视等，从而导致焦虑过度表现。

19.当小学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变方法就是（）。

20.心理咨询师在求助者的回答中了解到的资料包括（）