1.儿童厌学症的主要表现是（）。

2.儿童口头言语发展的关键期是

3.______即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行______、______的分类，______和______，使之结构合理化。______可以对学习材料进行深入的加工，进而促进对所学内容的______。

4.简述操作技能和心智技能的区别。

5.皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为______。

6.下列属于学生群体差异的是（　）。

7.年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何入手。请你从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。

8.简述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。

9.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（　）。

10.利用各种表格将学习内容进行结构化是一种重要的精细加工策略。

11.我国心理学界通常认为，用创拟确立模型和检验修正模型。记忆两来建立心智活动的实践模式需要经过的步骤为_______________。

12.简述教会小学儿童学习迁移的基本策略。

13.如何培养创造性思维?

14.如何培养学生的创造性思维?

15.课堂管理

16.人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

17.班会的特点有（）。

18.教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。

19.1990年提出品德形成的三维结构理论模式的心理学家是（　）。

20.掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于()。