证券从业资格

1.小学儿童思维发展的特点是（）。

单选题

A. 直觉行动思维~||~具体形象思维~||~抽象逻辑思维~||~具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

2.简述学生认知差异研究对教学的主要启示。

填空题

3.按照能力的功能，可以把能力分为认识能力和（）。

多选题

A. 模仿能力~||~创造能力~||~操作能力~||~社交能力

4.美国心理学家林格伦提出的课堂纪律四类型是：教师促成的纪律、群体促成的纪律、任务促成的纪律和_________促成的纪律。

填空题

5.()阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。

单选题

A. 感知运动~||~前运算~||~具体运算~||~形式运算

6.福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）

单选题

A. 关注生存阶段~||~关注学生阶段~||~关注自我阶段~||~关注情境阶段

7.以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定分类与诊断的过程称之为______。

填空题

8.心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（　）。

单选题

A. 知觉~||~记忆~||~注意~||~思维

9.如何理解与把握心理健康的标准?

填空题

10.教学评价是一种系统化的持续过程，包括（）。

多选题

A. 确定评估目标~||~搜集有关的资料~||~描述并分析资料~||~形成价值判断~||~作出决定

11.__________即及时地肯定不受欢迎的儿童表现出来的符合训练方向的行为，以期巩固他们交往的新行为模式。

填空题

12.提出掌握学习概念的教育心理学家是（）

单选题

A. 落实塔尔~||~布鲁姆~||~科尔伯格~||~费罗伊德

13.教师成长与发展的历程包括（）

多选题

A. 关注生存阶段~||~关注质量阶段~||~关注发展阶段~||~关注情境阶段~||~关注学生阶段

14.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（）。

多选题

A. 学校应该达到哪些教育目标~||~提供哪些教育经验才能实现这些目标~||~怎样才能有效地组织这些教育经验~||~采用哪些教育方法和手段去实现教育目标~||~怎样确定这些目标正在得到实现

15.儿童发展的最佳期为（）。

单选题

A. 3岁~||~5岁~||~7岁~||~9岁

16.学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。

多选题

A. 学习过程~||~实践过程~||~教学过程、~||~评价╱反思过程

17.联结主义学习理论认为，一切学习都是通过（）作用，在（）和（）之间建立联结的过程。

填空题

18.简述联结主义学习的重要观点。

填空题

19.儿童的兴趣只有在__________中才能得到发展和发挥动力作用。

填空题

20.自我中心的语言有哪几种表达形式（）。

多选题

A. 重复~||~独白~||~集体独白~||~重复独白~||~强调