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1.人们对自己能否成功地从事某_成就行为的主观判断称为（ ）。
单选题A. 自我期待感~||~自我归因感~||~自我预期感~||~自我效能感
2.联结说关于学习的主要定律有（）。
多选题A. 练习律~||~情绪律~||~效果律~||~准备律
3.就其产生遗忘的原因来看，__________是由于其他刺激（外部刺激或自身内部状态的干扰）而引起的抑制，这种抑制使原先识记的东西不能立即再认或再现，但一旦抑制解除记忆仍可得到恢复。
填空题4.对同一问题，想到的可能答案越多，表示思维的()。
单选题A. 独创性越高~||~结构性越高~||~流畅越高~||~可逆性越高
5.简述教学评价与测量及测验的关系。
填空题6.元认知策略的内容有哪些?
填空题7.诸如正直、慷慨或懒惰、吝啬这些个性品质都是表示人物的（）
单选题A. 气质特点~||~情感特点~||~能力特点~||~性格特点
8.吸取了认知学习理论的观点，形成了一种认知——行为主义的模式的心理学家是（）。
单选题A. 班杜拉~||~奥苏贝尔~||~桑代克~||~巴甫洛夫~||~斯金纳
9.操作技能培训的要求。
填空题10.教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。
单选题A. 负相关~||~正相关~||~没有关系~||~若有若无
11.（）决定个体能否顺利完成某些任务。
单选题A. 能力~||~态度~||~道德~||~情绪
12.有意义学习
填空题13.“举一反三”与“触类旁通”体现的是()。
单选题A. 创造性~||~学习动机~||~学习迁移~||~学会学习
14.促进知识保持的方法有（）。
多选题A. 深度加工材料~||~有效运用记忆术~||~进行组块化编码~||~适当过度学习~||~合理进行复习
15.什么是想象？想象的种类有哪些？
填空题16.提高学生解决问题能力的措施有哪些?
填空题17.非正式群体中的凝聚力强于正式群体。
填空题18.试述布鲁纳的认知一结构学习论。
填空题19.用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识是()
单选题A. 陈述性知识~||~感性知识~||~程序性知识~||~理性知识
20.论述中学生品德发展的主要特征。
填空题
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