1.斯金纳认为，学习的实质是一种反应概率上的变化，而（）是增强反应概率的手段。

2.一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于（）

3.知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（　）

4.智育的根本任务是()。

5.奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教育心理学》，其作者是美国心理学家（）

6.在认知风格中，与场依存型相对的认知风格是（）。

7.简述影响人际吸引的条件。

8.做笔记是一种常用的（）

9.__________是一个人对社会道德的反映，是社会道德在个体身上的表现。

10.简述奥苏伯尔关于学校环境中的成就动机理论。

11.在关于人的身心发展研究中，当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量；中国民间则有“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”一说，当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。请问：(1)什么是遗传素质?如何认识遗传素质对人的发展的作用?(2)除了遗传素质，分析小学生在性别、智力及非智力因素的差异。

12.气氛在心理学上，指人在______和______的强度与速度等方面的特点。

13.如何培养创造性思维?

14.根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性，可以将能力分为（）。

15.依法治国的基本要求是（　）。

16.唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（　）。

17.择友的__________，指儿童倾向于选择品行得到社会赞赏的人为朋友。

18.试用行为主义学习论的强化观，对下面案例中的现象进行分析。小玲很想能引起老师对她的关注，一直难以如愿。这天上课时，小玲在教室里吵闹，老是影响上课，老师非常生气地训斥她：“不要吵！你在干扰别人的学习！”但她并没有停止，而是继续我行我素，甚至有些变本加厉。

19.学习动机是如何分类的？

20.廖世承编写我国第一本《教育心理学》是在（）