1.我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和__________。

2.如何培养学生良好的品德。

3.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）

4.简述布卢姆的教学目标分类。

5.基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（　）。

6.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（）。

7.个体在音乐方面的吹拉弹唱属于（）

8.要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）

9.我国小学儿童道德情感发展具有哪些方面的特点？

10.自述法的具体形式有（　）。

11.所谓心理健康，就是指无心理疾病。

12.有效的课堂管理要达到的三个|标是：争取更多时间用于学习、争取更多学生投入学习和 _________。

13.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（　）。

14.结合小学生的实际情况，试论述小学生品德发展的基本特征。

15.在人的心理发展过程中，有人大器晚成，有人少年英才，这现象体现了心理发展的（）

16.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会()。

17.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（　）。

18.将领导行为分为民主、专制、放任三种类型的学者是（）

19.简述操作技能的含义与特点。

20.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。