证券从业资格

1.可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）。

单选题

A. 衰退理论~||~干扰理论~||~线索一依存理论~||~动机遗忘理论

2.发散思维是指从已知信息中产生大量______的一种能沿不同方向进行的思维形式，又称______。

填空题

3.发散思维

填空题

4.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故把教师的期望效应称做______效应，也称为罗森塔尔效应。

填空题

5.1～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。

单选题

A. 阶段性~||~顺序性~||~不平衡性~||~差异性

6.良好态度与品德常用的培养方法主要有哪些?

填空题

7.儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）

单选题

A. 正强化~||~负强化~||~正惩罚~||~负惩罚

8.（　）是学生对自己认知过程的认知策略。

单选题

A. 复习策略~||~群集策略~||~形象联想策略~||~元认知策略

9.廖世承编写我国第一本《教育心理学》是在（）

单选题

A. 1932年~||~1924年~||~1919年~||~1903年

10.格式塔学派认为，学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的（）。

填空题

11.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用行为原理的().

单选题

A. 正强化~||~负强化~||~呈现性惩罚~||~取消性惩罚

12.学习策略可以从以下几个方面进行描述?（）

多选题

A. 学习策略是学习方法或技能~||~学习策略是学习的调节和控制技能~||~学习策略是内隐的学习规则系统~||~学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体~||~学习策略是元认知

13.教师评分的相对标准对应的评价方式是（　）。

单选题

A. 形成性评价~||~总结性评价~||~标准参照评价~||~常模参照评价

14.目标手段相互依赖理论认为，个人的行为目标或手段与他人的行为目标或手段之间如果存在相互依赖关系，其间就会发生相互作用，形成合作，竞争和_______三类目标结构。

单选题

A. 互补~||~相似~||~独立~||~吸引

15.教师()的流畅性与他的教学效果有显著的相关。

单选题

A. 记忆~||~思维~||~想像~||~观察

16.学习英语单词，属于（）

单选题

A. 概念学习~||~符号学习~||~命题学习~||~原理学习

17.一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大学三年级学生案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。上大学后，几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但总感觉那位同学跟自己过不去，为此尽量避免与人接触，逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕，没有精神，食欲差，注意力不集中，记忆减退。想尽快摆脱现状，就是摆脱不了，为此很痛苦，情绪变得急躁，常因小事发脾气。

多选题

A. 家庭背景~||~学习情况~||~身体素质~||~人格特点

18.心理学从哲学中脱离出来成为一门科学是受到（）

单选题

A. 社会发展的影响~||~自然科学的影响~||~文化发展的影响~||~社会科学的影响

19.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（　）。

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

20.对于操作技能和心智技能的区别，描述不正确的是（）

单选题

A. 操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的~||~操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的~||~操作技能的动作可以合并，心智技能的动作不能合并~||~操作技能对动作不能合并，必须切安执行，心智技能的动作可以舍并