1.心理评估

2.结合小学生的实际情况，试论述小学生品德发展的基本特征。

3.社会心理的内过程包括（）

4.影响人格发展的社会因素有（　）

5.小学儿童思维发展的特点是（）。

6.罗森塔尔效应说明了教师的什么方面影响了学生的发展

7.试用匮乏与成长动机理论分析下面案例，并对学校领导班子的做法做出评价。某中学是一所百年老校，学校领导班子根据不同学历、年龄、职称层次的教师发展需要，制定了不同发展目标的考核标准，并引导鼓励教师根据学校考核标准，制定自己经过努力可以达到的近期及中长期专业发展计划，从而充分调动了全体教师的积极性。

8.在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（）。

9.各科教学普遍采用的一种教学方法是（　）。

10.__________是指以事物的形象为内容的记忆。它可以是视觉的、听觉的，也可以是动觉的、嗅觉的或味觉的等等。

11.对回答正确的学生进行鼓励，运用了（）学习理论。

12.技能的学习可以以（）的掌握为前提。

13.符号互动论者布卢默将群体分为（）

14.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。

15.优生与差生在知识水平上的区别主要表现在（）。

16.简述心理发展的基本特征。

17.关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）

18.学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）

19.小学儿童的性格从总体上来说是日趋成熟的，但其发展不是匀速的，而是_________的。

20.要想实施启发式教学，关键在于（）。