1.简述布卢姆的教育目标分类系统。

2.在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是（）。

3.学习策略有哪几个特征

4.学习与教学的主要构成要素有：学生、教师、教学内容、（）和教学环境。

5.培养学生良好品德的心理学技术包括（）。

6.？？ 某心理学家做“水下打靶”实验。以五年级和六年级小学生为被试，将他们分为两组，要他们练习用标枪投中水下的靶子。实验前，对一组学生讲授了光学折射原理，另一组不讲授。开始投掷练习时，靶子置于水下1.2英寸处，结果，讲授过和夫讲授过折射原理的学生成绩相同。但在实验的第二阶段即把水下1.2英寸处的靶子移到水下4英寸处时，两组学生成绩差异明显，未讲授折射原理组的学生不能适应变化，错误持续发生，而讲授过折射原理组的学生适应快，投得准。

7.所谓__________就是对识记过的东西不能回忆，或者是错误的回忆。它是与保持相反的过程。

8.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

9.性别刻板印象

10.主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是（）

11.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（）。

12.思维的基本形式是概念和（）。

13.奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（　）。

14.如何理解与把握心理健康的标准?

15.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（　）。

16.练习律、效果律、准备律是()提出的学习规律。

17.提出最近发展区理论的心理学家是（）。

18.准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的____形成准确的定向映像。

19.形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（　）

20.判断一位教师编制的测验是否好的标准是（　）。