1.实施素质教育要以培养学生的（　）为核心。

2.教师对学生的学习起（）作用。

3.学习准备

4.最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（）

5.求助者：男，18岁，高二学生 案例介绍：求助者上初二的时候，和临班的一个女生好上了，后来总是好好分分，求助者觉得她很自我，太任性，老是和她对着干，摸不透她的脾气，感觉谈恋爱像在乞讨，但又忍不住和她在一起，半年前成绩下降的很厉害，怕影响高考，和她彻底分手了，好不容易心静下来，一个月前她又给我写信，给我解释，还用血写了两个字：“等我”我又开始心烦起来，上课时总跑神，一点小事就想发脾气，总想和她的事，不知道该怎么办，因此晚上也经常失眠，怕毁了她，也怕毁了自己。 咨询师了解到的情况：父亲做生意，经常出差，母亲在一家企业做销售主管，也很忙，从小和爷爷一起生活，比较受爷爷奶奶宠爱，性格内向，朋友较少，父母感情一般。

6.小学生常见的焦虑反应是（）焦虑。

7.问题解决的特点有（）

8.一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。

9.桑代克的学习理论被称为()。

10.小学儿童的性格从总体上来说是日趋成熟的，但其发展不是匀速的，而是_________的。

11.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。

12.教学环境包括（　）。

13.在动机理论中，着重强调人的较高级心理过程对行为的影响作用的理论，被称为（）

14.马斯洛认为人的基本需要有五种，并将它们由低到高排列成一定的层次，这就是著名的 。

15.以下属于操作技能的有（　）。

16.()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感，担心害怕，显得很不安分。

17.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）

18.个体对自身的心理与行为的主动掌握，称之为()。

19.性格的个别差异表现在哪些方面？

20.问题解决的特点有()。