1.简述学校开展心理健康教育的基本途径。

2.下列属于我国教育学家提出的心智技能形成阶段的是（）。

3.学生认知风格差异表现在哪些方面?

4.美国心理学家班杜拉把人们对自己能否成功地从事某一活动的主观判断称为____。

5.言语直观具有哪些特点?

6.一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分，该年龄团体的平均分数是68分，标准差是5分，则他的智商是（）

7.小林的父母很少照管他，他的学习成绩一直很差，上课时总像是被霜打了的样子，从不主动回答问题，经常不交作业，对学习毫无兴趣，同学们对他印象不好，老师也不喜欢他，在教育方式上也多以批评、训斥为主。问题：请分析小林现状的危害，并提出改进意见。

8.记忆包括三个基本过程：编码、()、提取。

9.维果斯基认为，当学生够不到“葡萄”的时候，教师可以进行（）教学。

10.认知结构迁移理论的提出者是()。

11.将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（　）。

12.基于信息加工理论，有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。

13.用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。

14.学习准备

15.现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（）。

16.根据皮亚杰认知发展阶段论，()阶段的儿童的逻辑思维需要借助实物进行。

17.学习动机

18.心境

19.我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和______学习三类。

20.下列属于多元智力理论智力成分的是（　）。