1.处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效果。

2.人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是()。

3.从众

4.卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。

5.每当想起董存瑞等英雄人物，就会唤起李珂对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着他去战胜困难，这种道德感是()。

6.语词一逻辑记忆指以概念、判断、__________等抽象思维为内容的记忆。

7.性格的个别差异表现在哪些方面？

8.简述学校开展心理健康教育的基本途径。

9.根据迁移发生的方式，迁移又可分为（　）。

10.创立操作性条件反射理论的心理学家是（）。

11.简述影响课堂管理的因素

12.个体将环境因素纳入已有图式之中，以加强和丰富主体的动作被称为 。

13.教育心理学研究对教育实践具有描述、解释、预测和__________作用。

14.班主任发挥主导作用的前提是（　）。

15.马斯洛认为，人具有七种基本需妻，其中被称为成长需要的是（　）。

16.问题解决

17.简述小学儿童在社会性交往中的表现。

18.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，这种方法叫做 。

19.教师对学生的学习起（）作用。

20.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（　）。