证券从业资格

1.教育心理学的初创时期大致为

单选题

A. 20世纪20年代以前~||~20世纪20年代到50年代~||~20世纪60年代到70年代末~||~20世纪80年代以后

2.以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（）

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

3.在动机理论中的需要层次论指出，人的最高级的需要是()。

单选题

A. 生理需要~||~安全需要~||~自我实现需要~||~归属和爱的需要

4.在心理测验中，智力测验属于（　）。

单选题

A. 认知测验~||~人格测验~||~兴趣测验~||~成就测验

5.衡量一个班级集体成功与否重要标志是()

单选题

A. 形成群体规范~||~竞争与合作的倾向~||~集体活动的数量~||~群体凝聚力

6.对知识最好的复习方法是（　）。

单选题

A. 有意识记~||~多种感官参与~||~在实践中应用所学知识~||~画线

7.神经系统对内外刺激所做出的有规律应答叫（）

单选题

A. 反映~||~反应~||~反馈~||~反射

8.我国的心智技能分阶段形成理论中的原型定向阶段相当于加里培林的（）。

单选题

A. 活动的定向阶段~||~物质或物质化阶段~||~出生的外部言语活动阶段~||~内部言语活动阶段

9.当代教师素质能力的集中体现是（）。

单选题

A. 教师的个人修养~||~教师的专业素养~||~教师的个性品质~||~师生关系

10.化学中锂、钠、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为()

单选题

A. 水平迁移~||~垂直迁移~||~一般迁移~||~顺应迁移

11.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。

单选题

A. 1949年10月1日~||~1950年10月1日~||~1951年10月1日~||~1952年10月1日

12.下列属于心智技能的是（）。

单选题

A. 骑车~||~运算~||~游泳~||~唱歌

13.性格的特征差异分析一般是从（）方面进行的。

多选题

A. 对现实态度的性格特征~||~性格的理智特征~||~性格的情绪特征~||~性格的社会特征~||~性格的意志特征

14.培养学生掌握观察的方法有（）。

多选题

A. 顺序观察法~||~素描观察法~||~连续观察法~||~实验观察法~||~操作观察法

15.学生间认知方式的差异主要表现在（）

多选题

A. 场独立和场依存~||~冲动型和沉思型~||~辐合型和发散型~||~探究型和接受型~||~交流型和沉默型

16.某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）。

单选题

A. 沉思型~||~场依存型~||~冲动型~||~场独立型

17.学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的()。

单选题

A. 信度~||~效度~||~区分度~||~难度

18.人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（　）

单选题

A. 皮亚杰~||~班杜拉~||~奥苏伯尔~||~柯尔伯格

19.加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解，此现象属于（）

单选题

A. 正强化~||~负强化~||~正迁移~||~负迁移

20.奥苏伯尔的三种同化模式是（）。

多选题

A. 上位性同化~||~下位性同化~||~总括性同化~||~并列结合性同化~||~类属性同化