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1.试比较专家型教师与新手型教师的区别。
填空题2.感觉记忆中信息的组织方式是()。
单选题A. 言语编码~||~视觉编码~||~听觉编码~||~按刺激的物理特征编码
3.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。
单选题A. 既定疑点~||~理论假设~||~刺激情境~||~给定途径
4.简述促进知识保持的主要方法
填空题5.简述影响自我效能感的形成因素。
填空题6.经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题，这时教师处于发展的（）阶段。
单选题A. 关注生存~||~关注情境~||~关注学生~||~关注自我
7.人格发展阶段论的创始人是（）。
单选题A. 皮亚杰~||~埃里克森~||~桑代克~||~华生
8.学习效率和动机水平之间存在（）。
单选题A. 线性关系~||~U型关系~||~倒U型关系~||~平行关系
9.动机具有激活功能、强化功能和
填空题10.根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?()
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
11.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。
单选题A. 原型启发~||~功能固着~||~负向迁移~||~定势影响
12.简析师生冲突主要由哪些原因引起?
填空题13.心理个体的发展具有的一般特点是（）。
多选题A. 定向性与顺序性~||~连续性与阶段性~||~个别差异性~||~不均衡性~||~关键性
14.创造性思维的核心是（ ）。
单选题A. 形象思维~||~聚合思维~||~直觉思维~||~发散思维
15.一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于辨别的信息，正例则传递了最有利于____的信息。
填空题16.根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是（）的学习观。
单选题A. 人本主义~||~建构主义~||~认知学习理论~||~行为学习理论
17.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。
单选题A. 中性刺激~||~无条件刺激~||~条件反应~||~无条件反应~||~条件刺激
18.以下不属于影响迁移的客观因素的是()。
单选题A. 学习情境的相似性~||~教师指导~||~学习材料的相似性~||~认知结构
19.根据操作对象的不同，可以将操作技能分为（ ）。
多选题A. 细微型操作技能~||~粗放型操作技能~||~徒手型操作技能~||~器械型操作技能~||~闭合型操作技能
20.布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。
多选题A. 认知~||~情感~||~动作技能~||~思想目标
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