1.小红在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这种学习是()。

2.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）

3.班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）

4.简述最近发展区的概念及其意义。

5.教师在课堂教学中，更多的重视和关注课堂的气氛是否活跃，任务是否完成，而对学生个体的表现关注较少。据此该教师现在主要处在成长阶段中的__________阶段。

6.衡量一个班级集体成功与否重要标志是()

7.__________是个体积极性的内在源泉，它直接导致情绪的产生，也推动认识和意志的发展。

8.影响问题解决的主要因素是什么？

9.当学生取得好成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的().

10.动机的作用有（）

11.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是那种影响的结果。（）

12.操作技能形成的具体途径是（）。

13.对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

14.教师的期望或明或暗地传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。这种教师期望的预言效应称做__________，即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

15.问题情境

16.某教师在上语文课时，非常注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于()。

17.某老师上发散思维训练课，要求学生在5分钟内尽可能列举带“土”字结构的汉字。甲同学列举了10多个，但大多是同一类型：“土”作为左偏旁的汉字，如地、埋、坑、坊等等。乙同学也列举了10多个，但却是不同类型：“土”字结构有的在上方，如幸、袁等；有的在下方，如尘、型、垒等；有的在右边，如灶、社、肚等。丙同学只列举了少数几个，但与众不同，“土”字结构嵌在字的中间，如庄、在、著、奢等。什么是发散思维，如何评价学生发散思维的质量，发散思维训练有哪些方法？请根据这些心理学知识对上述现象进行分析。

18.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是().

19.程序性知识

20.品德