证券从业资格

1.分析教学对象主要是分析（）。

多选题

A. 学生的起始能力~||~学生的生活背景~||~学生的学习态度与兴趣~||~学生的家庭背景~||~学生的年龄特征

2.动机具有启动功能、（）和强化功能。

多选题

A. 指向功能~||~控制功能~||~维持功能~||~选择功能

3.奥苏伯尔认知结构迁移理论的主要内容。

填空题

4.影响创造性的因素主要有（）

多选题

A. 环境~||~智力~||~个性~||~天赋

5.在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的．可你仍感知它们是方形的。这是（）。

单选题

A. 知觉的整体性~||~知觉的选择性~||~知觉的理解性~||~知觉的恒常性

6.问题都含有的几个基本成分是（）

多选题

A. 刺激情境~||~给定的条件~||~要达到的目标~||~条件间的联系~||~存在的限制或障碍

7.对比是同一感受器官接受不同刺激从而使感受性发生变化的现象，可分为（）。

多选题

A. 一般对比~||~同时对比~||~特殊对比~||~先后对比

8.我国教育学家通过教学实验，在加里培林和安德森等研究的基础上，提出了____、原型操作和____的心智技能形成三阶段。

填空题

9.在马斯洛的需要层次论中，下列属于缺失性需要的是（）。

单选题

A. 认知需要~||~尊重需要~||~自我实现需要~||~审美需要

10.在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（　）。

多选题

A. 实物直观~||~感知直观~||~模象直观~||~本质直观~||~言语直观

11.关于创造性与智力关系的正确陈述是（）

单选题

A. 高智力者其创造性也高~||~高创造性者必有高智商~||~低创造性者其智商也肯定低~||~创造性与智力是独立的

12.试论述小学儿童学习动机发展的特征。

填空题

13.根据强化的目的和性质，强化可分为()。

单选题

A. 积极强化与消极强化~||~正强化和负强化~||~自然强化物和人为近似强化物~||~强化和惩罚

14.动机具有激活功能、强化功能和

填空题

15.认识过程中核心的心理是（）

单选题

A. 感觉~||~知觉~||~思维~||~想象

16.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()。

单选题

A. 上位学习~||~下位学习~||~并列结合学习~||~归属学习

17.如何对待儿童逃学或出走的儿童？

填空题

18.儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）提出的。

单选题

A. 皮亚杰~||~布鲁纳~||~桑代克~||~斯金纳

19.在学习策略的分类中，记忆术属于__________策略。

填空题

20.试述马斯洛学习动机理论及其在教学中的应用。

填空题