1.教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。

2.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（　）。

3.福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（）

4.在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）

5.怎样帮助学生巩固知识？

6.小学生在细心阅读时，经常用红色笔画重点线，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（　）

7.世界上最著名的智力量表是（）量表，该量表最初由法国人比内和西蒙于1905年编制。

8.简述人际沟通的特点。

9.经典性条件反射理论的创立者是（　）。

10.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。

11.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

12.______是指个体产生新奇独特、有社会价值的产品的能力或特性。

13.学生在一些结构比较复杂的技能学习中，练习到一定阶段后常出现进步暂时停止的现象。这种现象被心理学家称为

14.简述维果斯基的发展性教学主张。

15.美国心理学家林格伦提出的课堂纪律四类型是：教师促成的纪律、群体促成的纪律、任务促成的纪律和_________促成的纪律。

16.美国社会心理学家布加达斯创立了（）

17.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

18.组块编码是促进知识理解的策略。

19.皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童__________与道德判断两个方面。

20.策略是对自______________三认知过程的认知策略。