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1.简述品德与道德的区别和联系。
填空题2.“量杯”实验是测验定势影响迁移的一个典型例证，其策划者是（）。
单选题A. 桑代克~||~苛勒~||~斯金纳~||~陆钦斯
3.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（ ）。
单选题A. 公式学习~||~命题学习~||~原理学习~||~推理学习
4.个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（）
单选题A. 意志特征~||~情感特征~||~理智特征~||~认知特征
5.高创造性的人一定都是最聪明的人。
填空题6.身势语主要有（）
多选题A. 手势~||~体态~||~人际距离~||~言语~||~触摸
7.具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是（）。
单选题A. 幼儿期~||~童年期~||~少年期~||~青年期
8.自我肯定行为主要表现在（ ）等方面。
多选题A. 请求~||~交流~||~拒绝~||~信心~||~真实地表达自己的意见和情感
9.教师把大量时间花在与学生搞好个人关系，想方设法控制学生，这样的教师处在()
单选题A. 关注生存阶段~||~关注情境阶段~||~关注学生阶段~||~关注成长阶段
10.小学生记忆发展占优势地位的是（）
多选题A. 有意记忆~||~无意记忆~||~形象记忆~||~抽象记忆
11.联系实际举例分析学生学习动机的心理成分。
填空题12.简要说明20世纪80年代后教育心理学的发展成果。
填空题13.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（ ）。
单选题A. 演示法~||~练习法~||~实验法~||~研讨法
14.行为主义的基本主张是（）。
多选题A. 主观主义~||~客观主义~||~环境主义~||~强化~||~发现主义
15.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。
单选题A. 依从~||~接受~||~认同~||~内化
16.领会知识包括感知教材和（）。
单选题A. 熟悉教材~||~分析教材~||~巩固知识~||~理解教材
17.观察学习的过程包括（）。
多选题A. 注意过程~||~保持过程~||~复制过程~||~动机过程~||~模仿过程
18.简述合理的评分过程。
填空题19.简述促进知识保持的主要方法
填空题20.“月晕而风，础润而雨”反映了（）
单选题A. 思维的概括性~||~思维的灵活性~||~思维的间接性~||~思维的深刻性
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