1.（）的心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性、自觉性和幼稚性的矛盾。

2.系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）

3.多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是（　）。

4.从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）

5.在操作过程中，动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的()阶级。

6.桑代克的学习理论被称为()。

7.准确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的____形成准确的定向映像。

8.多元智能理论的提出者是（　）。

9.在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（　）。

10.简述态度与品德的关系。

11.下列课程属于综合课程的有（）。

12.将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）

13.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（）。

14.联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能的培养。

15.什么是有意注意？有意注意产生的条件是什么？

16.依据教学评价的时机，教学评价可分为形成性评价和______评价。

17.老师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种突出直角三角形的本质特征“含有直角”，同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”，就是运用了（）

18.成功教学法主张对学生实施（　）。

19.知道“三角形的内角和等于180度”，属于()。

20.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　）。