1.是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机以及不同种类学习的特点等。

2.常用的组织策略有（）。

3.根据正式群体与非正式群体的关系，学校中的课外兴趣小组属于__________群体。

4.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）

5.教育心理学研究的核心内容是（）

6.提出动机性遗忘理论的心理学家是（　）。

7.个体身心发展的动因有（）。

8.简述个体自我意识发展的历程。

9.心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点： ，执行具有内潜性，结构具有简缩性。

10.影响班级人际关系的社会心理因素有哪些？

11.资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下哪些方面?（）

12.请简述桑代克主张的学习直遵循的三条重要学习原则。

13.儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（）

14.简述小学儿童择友的特点。

15.小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是(，)。

16.举例说明如何运用代币奖励法改变儿童的不良行为习惯。

17.示范的有效性取决于许多因素，如（）。

18.动作技能目标

19.简述学习动机与学习效果之间的关系。

20.简述心理辅导必须遵循的基本原则。