1.小学生常见的焦虑反应是（）焦虑。

2.波斯纳提出一个教师成长公式 、 两个方面构成。

3.__________指根据新任务，主动及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上。转移的好坏在于转移的快慢。

4.简述小学生心理发展的四个基本特征。

5.建构主义学习理论的（）认为，知识并不是对现实的准确表征，他只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。

6.建构主义学习理论强调_______。

7.该求助者的情绪症状主要包括（）

8.如果一个学生的学习动机主要是获得教师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于（）

9.请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

10.某老师上发散思维训练课，要求学生在5分钟内尽可能列举带“土”字结构的汉字。甲同学列举了10多个，但大多是同一类型：“土”作为左偏旁的汉字，如地、埋、坑、坊等等。乙同学也列举了10多个，但却是不同类型：“土”字结构有的在上方，如幸、袁等；有的在下方，如尘、型、垒等；有的在右边，如灶、社、肚等。丙同学只列举了少数几个，但与众不同，“土”字结构嵌在字的中间，如庄、在、著、奢等。什么是发散思维，如何评价学生发散思维的质量，发散思维训练有哪些方法？请根据这些心理学知识对上述现象进行分析。

11.培养学生良好品德的心理学技术包括（）。

12.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2-4岁儿童的思维处于（）

13.儿童认知发展阶段论是著名心理学家()提出的。

14.一个人对人对己、对事对物的态度是（）。

15.简述心智技能形成的阶段。

16.下列选项属于学习的是()。

17.智力测验是测验的一种，主要测验人的一般适应能力。

18.根据迁移内容的不同，可将迁移分为（）。

19.从测验结果来看，该求助者的临床症状可能包括（）

20.小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）