1.增进记忆的方法有哪些?（）

2.学生为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程称之为______。

3.学生从大量动物中识别大象的能力属于()。

4.教师的期望或明或暗地传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。这种教师期望的预言效应称做__________，即人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

5.教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（　）。

6.______是指个体产生新奇独特、有社会价值的产品的能力或特性。

7.精神分析心理学的代表人物是()。

8.学习原有知识对新学习的影响属于（）。

9.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上成为（）。

10.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

11.下面不属于健康的一项是().

12.高尚的学习动机的核心是()。

13.用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指()。

14.在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）

15.简述操作技能的培训要求。

16.儿童在自己的活动中，从大量具体实例出发，对得到肯定的一类实例加以概括，抽取共同的属性，最终形成一个概念。我们把这一过程称为__________。

17.简述人际沟通的特点。

18.与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（）。

19.态度与品德学习的一般过程经历（）几个阶段。

20.请结合实际论述道德情感体验培养的途径。