首页>题库>小学教育心理学
1.某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是（）
单选题A. 理性情绪法~||~自我控制法~||~松弛训练法~||~系统脱敏法
2.与新手相比，专家教师（）。
多选题A. 更能有效地组织信息~||~有丰富的知识经验，说明其记忆容量大~||~善于运用直接推理的方式解决问题~||~能在更深的层面上表征问题~||~有更强的认知与自我监控能力
3.教学认识的主要方式是（）。
单选题A. 直接经验~||~科学实验~||~社会实践~||~间接经验
4.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，()。
单选题A. 情绪发生早，情感产生晚~||~情绪发生晚，情感产生早~||~情绪情感同时产生~||~情绪情感都是与生俱来的
5.信度
填空题6.教育心理学作为一门独立的学科诞生于（ ）年。
单选题A. 1903~||~1904~||~1905~||~1906
7.简述影响课堂管理的因素
填空题8.依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。这一阶段属于心智技能形成的
单选题A. 原型定向~||~原型操作~||~操作定向~||~原型内化
9.心理咨询师在利弊分析中让该求助者明白她是在（）
单选题A. 追求完美~||~出现了对抗情绪~||~自找烦恼~||~出现了焦虑情绪
10.简述学习策略训练的原则。
填空题11.认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是()。
单选题A. 它所要求的心理活动太简单~||~它不必克服认知障碍~||~它不是在人的头脑内完成的~||~它不需要复杂的认知活动
12.技能可以控制动作的（），从而可以使个体的活动表现出稳定性、灵活性，能够适应各种变化的情境。
多选题A. 执行程度~||~执行顺序~||~执行方式~||~执行结构~||~执行对象
13.一个测验能够测量出所要测量的内容的程度称为
单选题A. 信度~||~效度~||~难度~||~区分度
14.标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是（ ）。
单选题A. 夸美纽斯及其《大教学论》~||~斯金纳及其《程序教学》~||~布鲁纳及其《教育过程》~||~桑代克及其《教育心理学》
15.学生具有三种最基本的内在动机，即（）。
多选题A. 探索内驱力~||~好奇内驱力~||~胜任内驱力~||~互惠内驱力~||~尊重内驱力
16.奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是().
单选题A. 强调直观教学~||~强调新知识与认知结构中原有适当知识的相互联系~||~激励学生的学习动机~||~引导学生的发现行为
17.道德意志调节和控制一个人的道德行为，使之贯彻始终，成为__________。
填空题18.下列课程属于综合课程的有（）。
多选题A. 核心课程~||~融合课程~||~潜在课程~||~活动课程~||~广域课程
19.引导和保持有意注意的条件有哪些?
填空题20.如果求助者对咨询师产生了依赖，咨询师应该（）
多选题A. 向求助者讲清楚心理咨询的性质、发生效果的机制~||~及时发现和处理~||~坚持正确的咨询理念~||~做好耐心的启发引导工作
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