1.简述促进学习迁移的主要措施。

2.加涅按学习结果分类为言语信息的学习，智慧技能的学习， 学习，运动技能的学习。

3.简述指导教学的主要活动或要素。

4.多动症儿童行为是主要特征是()。

5.影响学生知识应用的因素有哪些?

6.创造性思维的核心是()。

7.《学校卫生工作条例》属于（　）。

8.简述智力与创造性的关系。

9.应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态称为____。

10.短时记忆的信息主要以（）编码。

11.学习策略的几种成分是（）

12.简述自我意识对人格发展的影响。

13.小学教育心理学的研究对象是（）。

14.试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。

15.学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受蓟班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。、从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是（　）。

16.联系实际，谈谈三种直观教学形式的优缺点。

17.技能形成的必要条件是（　）。

18.布鲁纳的“认知——结构学习论”认为，学习的实质是主动地形成()。

19.现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的主要原因是（　）。

20.通过学习对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式称为 。