1.简述迁移的种类。

2.卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。

3.最稳定、最重要的学习动机是（）。

4.有的学生平时易受暗示，屈从于权威．按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格属于（）

5.标准化成就测验

6.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（）。

7.（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

8.论述如何调适教师角色的心理冲突。

9.如何培养儿童记忆能力?

10.对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

11.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是().

12.创造性思维的核心是（）。

13.影响小学生心理健康的生物因素有（）。

14.当你中途离开影院，在强阳光下，反而什么也看不清，但过一会儿，视力就恢复正常。这是因为感觉具有（）

15.奥苏贝尔认为学习动机可以分为()

16.义务教育实行的管理体制是（）。

17.简述奥苏伯尔关于学校环境中的成就动机理论。

18.__________的标志包括能用自己的话说出来和能根据理解知道如何去完成所需要的动作。

19.试用行为主义学习论的强化观，对下面案例中的现象进行分析。小玲很想能引起老师对她的关注，一直难以如愿。这天上课时，小玲在教室里吵闹，老是影响上课，老师非常生气地训斥她：“不要吵！你在干扰别人的学习！”但她并没有停止，而是继续我行我素，甚至有些变本加厉。

20.影响学生心理健康的外在因素有（　）。