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1.简述人的发展的含义。
填空题2.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。
单选题A. 组织策略~||~精细加工策略~||~复述策略~||~元认知策略
3.操作技能根据动作的连贯与否可以分为__________操作技能与__________操作技能。
填空题4.信息加工论者从一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为______。
填空题5.为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（ ）。
多选题A. 举例子~||~类比与比喻~||~证明~||~复述~||~推论
6.智商(IQ)等于（ ）。
单选题A. 智力年龄与实际年龄之比乘以100~||~实际年龄与智力年龄之比乘以100~||~心理年龄与生理年龄之比乘以100~||~生理年龄与实际年龄之比乘以100
7.课堂气氛
填空题8.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故把教师的期望效应称做______效应，也称为罗森塔尔效应。
填空题9.对遗志原因的一种最古老的解释理论是________。
填空题10.如何理解教师成长=经验+反思这公式
填空题11.简述学习动机与学习效果之间的关系。
填空题12.“试误说”是由（）提出来的。
单选题A. 苛勒~||~杜威~||~桑代克~||~班杜拉
13.桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的（）。
单选题A. 认知~||~兴趣~||~态度~||~刺激一反应联结
14.简述阿特金森的成就动机理论。
填空题15.可以采取哪种咨询方法？（）
单选题A. 合理情绪疗法~||~阳性强化疗法~||~脱敏疗法~||~满贯疗法
16.创造性思维的主要特征有（）。
多选题A. 流畅性~||~认知性~||~变通性~||~序列性~||~独创性
17.“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是哪一意志品质差的表现（）
单选题A. 自觉性~||~果断性~||~自制性~||~坚持性
18.斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。（）
填空题19.根据学习动机与学习活动的关系来划分，动机可分为（ ）。
多选题A. 近景的直接性动机~||~高尚的动机~||~低级的动机~||~远景的间接性动机
20.简述知识学习的作用
填空题
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