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1.把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程,即形成问题表征的过程。这一过程被称为
单选题A. 发现问题~||~明确问题~||~提出假设~||~验证假设
2.属于发散思维的主要特征的有()
多选题A. 流畅性~||~变通性~||~探究性~||~独创性
3.某语文老师在上课时,为了便于学生记忆,经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣,这种学习策略属于( )。
单选题A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~阅读理解策略
4.创造性与智力之间的关系是什么
填空题5.下列属于正式群体的有()。
多选题A. 班级~||~帮派~||~小组~||~少先队
6.自我中心
填空题7.奥苏伯尔将动机理论分为认知内驱力、自我提高内驱力和____。
填空题8.“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家()。
单选题A. 斯金纳~||~布鲁纳~||~奥苏贝尔~||~桑代克~||~班杜拉
9.根据布卢姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为()。
多选题A. 接受~||~反应~||~形成价值观念~||~组织价值观念系统~||~价值体系个性化
10.当学习者意识到他不理解课的某一部分时,就会退回去重读困难的段落,放慢速度,这属于元认知策略中的()。
单选题A. 计划策略~||~调节策略~||~监视策略~||~组织策略
11.与学习活动本身相联系良7学习动机属于__________ 。
填空题12.学会写“木、石、口”,有助于学习写“森、磊、品”,这是一种()
单选题A. 顺向迁移~||~水平迁移~||~一般迁移~||~具体迁移
13.影响心理健康的个体心理因素主要有()。
多选题A. 自卑~||~心理冲突~||~特殊的人格特征~||~刚愎自用
14.“亲其师,信其道”主要表明了()的作用。
单选题A. 道德认识~||~道德情感~||~道德动机~||~道德意志
15.学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是()
单选题A. 发现学习~||~意义学习~||~接受学习~||~机械学习
16.根据心理学的相关知识,老师用彩色粉笔写拼音,学生却没有看到,这可能是因为()。
单选题A. 学生是色盲,教师不知道~||~彩色拼音与黑板没有形成鲜明对比色~||~学生不想写拼音找的借口~||~教师的拼音写错了
17.问题解决的基本特点是( )
单选题A. 目的性、客观性、系统性~||~客观性、认知性、序列性~||~目的性、认知性、客观性~||~目的性、认知性、序列性
18.简述联结学习理论与认知学习理论的主要观点。
填空题19.学生学习体操动作,这种学习属于()。
单选题A. 信号学习~||~连锁学习~||~辨别学习~||~言语联结学习
20.根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为()。
多选题A. 符号学习~||~上位学习~||~概念学习~||~下位学习~||~命题学习
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