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1.()等提出了“情境性学习”的概念;还提出了一个“认知学艺模型”,强调要把学习者和实践世界联系起来。
填空题2.根据埃里克森的理论,2~3岁的发展任务是培养()。
单选题A. 自主性~||~主动性~||~勤奋感~||~自我同一性
3.大众传播的心理效力是有限的观点是由()提出的
单选题A. 强效力论~||~适度效力论~||~子弹论~||~有限效力论
4.什么是想象?想象的种类有哪些?
填空题5.下列属于我国心理学家对学习的分类的是()。
多选题A. 知识的学习~||~技能的学习~||~行为规范的学习~||~有意义的学习~||~无意义的学习
6.()不属于智力群体差异表现。
单选题A. 性别差异~||~年龄差异~||~种族差异~||~水平差异
7.心理发展的不平衡性体现在()。
多选题A. 个体心理发展的不同方面,发展速度不同~||~个体心理发展的不同方面,达到成熟的时间不同~||~个体心理发展的不同方面,发展的最佳时期不同~||~个体心理发展的不同方面,发展条件相同~||~个体心理发展的同一方面在不同的时期发展速度不同
8.要求学生尽可能多地列举由“大海”一词所想到的事物,是为训练学生的()。
单选题A. 发散思维~||~推测与假设~||~好奇心~||~独立性
9.简述促进学习迁移的主要措施。
填空题10.学生看暴力电影习得了一般的攻击性态度,而不只是具体的攻击行为,这体现了()。
单选题A. 直接的观察学习~||~间接的观察学习~||~抽象的观察学习~||~具体的观察学习~||~创造性的观察学习
11.掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性是()
单选题A. 符号学习~||~下位学习~||~概念学习~||~上位学习
12.我国早期社会心理学研究的代表人物有()
单选题A. 高觉敷~||~严复~||~梁启超~||~潘菽
13.简述布鲁纳的认知-结构学习理论的主要内容。
填空题14.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的( )。
单选题A. 社会适应~||~社会化人格~||~精神状态~||~精神面貌
15.下列选项中哪些属于人类学习与动物学习的区别?()。
多选题A. 人类学习需掌握世代积累的经验和文化知识~||~人类学习通过语言的中介作用进行~||~人类学习是无目的的~||~人类学习是有目的的、积极的、主动的~||~以上都正确
16.任何知识结构都可以用()表示。
多选题A. 动作~||~数字~||~图像~||~符号~||~图示
17.提出观察学习概念的心理学家()。
单选题A. 班杜拉~||~斯金纳~||~华生~||~皮亚杰~||~桑代克
18.“一个人的能力是由遗传得来的,它受遗传决定的程度,正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是( )。
单选题A. 环境决定论~||~遗传决定论~||~教育万能论~||~二因素论
19.呈现给学生一句或一段不完整的话,或者直接提问,要求学生简要做答的是()。
单选题A. 选择题~||~是非题~||~匹配题~||~填空题
20.道德发展阶段论最早是由()提出的。
单选题A. 华生~||~巴甫洛夫~||~皮亚杰~||~斯金纳
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