1.低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。

2.下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”?（　）

3.某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于()。

4.过度焦虑分为两种类型，一是__________，即儿童从早年就出现焦躁、易感等过度反应特征，表现为缺乏自信、温顺、克制自我、智力较高等特点。通常他们的父母也有慢性焦虑症。二是__________，对于那些平时情绪较稳定的儿童来说，由于生活中出现一些重大的刺激，如父母离婚、受到教师严重歧视等，从而导致焦虑过度表现。

5.把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。

6.当我们在阅读《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂形象属于（）

7.克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。从态度的最低水平开始，依次是()。

8.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。

9.有些学生上课认真听，课后尽情玩，考前加夜班，考试成绩一塌糊涂。请用心理学原理分析为什么这样？应该如何做才能学到知识？

10.某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。

11.为什么说学生学习知识的过程是一种特殊的认识过程?

12.简述情绪与情感的区别。

13.在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）。

14.“双生子研究”通常被心理学家认为是研究影响人格形成的哪一种因素的最好方法?（）

15.简述迁移的种类。

16.小明性格安静稳重，平时言语不多，但喜欢思考问题，大家形容她“火烧眉毛也不着急。”小明的气质类型属于（）

17.学习的主体因素，指（）。

18.（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

19.与学习活动本身相联系良7学习动机属于__________ 。

20.身势语主要有（）