证券从业资格

1.简述心理发展的基本特征。

填空题

2.系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）

单选题

A. 布鲁纳~||~桑代克~||~柯尔伯格~||~戴尔

3.小学德育中的基本方法是（）。

单选题

A. 说服教育法~||~榜样示范法~||~陶冶教育法~||~实际锻炼法

4.动作技能目标

填空题

5.认识过程中核心的心理是（）。

单选题

A. 感觉~||~记忆~||~思维~||~想象

6.属于发散思维的主要特征的有（）

多选题

A. 流畅性~||~变通性~||~探究性~||~独创性

7.认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（　）

单选题

A. 奥苏伯尔~||~陆钦斯~||~桑代克~||~贾德

8.问题情境就是（　）。

单选题

A. 学生能否自己发现问题~||~学生能否自己提出问题~||~有让学生既感到熟悉又不能单纯利用已有的知识和习惯的方法去解决问题~||~有问题摆在学生面前

9.提出成败归因理论的是美国心理学家（）

单选题

A. 维纳~||~斯金纳~||~班杜拉~||~布鲁纳

10.某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。

单选题

A. 内部、不稳定、可控制的~||~外部、稳定、不可控制的~||~外部、不稳定、不可控制的~||~内部、稳定、可控制的

11.建构主义在学习的社会性相互作用中认为，合作学习的关键在于小组成员之间（）、（）、（），共同负责，从而达到共同的目标。

填空题

12.用成败归因理论解释对学习动机的影响。

填空题

13.以下技能属于操作技能的有（）。

多选题

A. 吹笛子~||~打篮球~||~体操~||~阅读~||~计算

14.美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。

多选题

A. 可教育的智力落后~||~可训练的智力落后~||~不可训练的智力落后~||~较严重的智力落后~||~严重的智力落后

15.下列属于多元智力理论智力成分的是（　）。

多选题

A. 语文智力~||~数学智力~||~内省智力~||~空问智力

16.影响迁移的主要因素有____ ，原有认知结构和学习心向与定势。

填空题

17.教师威信的重要来源是（）。

单选题

A. 高尚的职业道德~||~学识渊博~||~情感丰富~||~优秀教师的人格魅力

18.简述态度和品德的区别和联系。

填空题

19.与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（）

单选题

A. 系统性~||~预见性~||~结构性~||~实效性

20.影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（　）

单选题

A. 气质~||~性格~||~需要~||~动机