1.自我评价是（）的一种形式。

2.简述教学测量与评价的功能。

3.教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。

4.认知风格是指学生在加工信息时所习惯采用的不同方式。它主要特征是（）、（）。

5.儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（）

6.一位心理学家曾说：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人都能被训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用?（　）

7.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。

8.加涅按学习结果分类为言语信息的学习，智慧技能的学习， 学习，运动技能的学习。

9.说明头脑风暴训练的基本思路与做法？

10.埃里克森提出的______，指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

11.奥苏伯尔的同化模式中，总括性学习又称().

12.由于教师在课堂中起着主导作用，教师的领导方式、教师对学生_____以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

13.理解就是信息通过感官直接进入我们的头脑中。（）

14.课堂纪律的类型有（）。

15.简述场独立型和场依存型认知风格的特点。

16.简述课堂问题行为产生的主要原因。

17.能力与知识、技能有什么区别和联系？

18.听觉的发展包括对__________听觉的发展和——听觉的发展。。

19.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

20.皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有规则，他们道德发展处于（）