1.根据在不同种类活动中表现出来的能力既有共同性也有特殊性，可以将能力分为（）。

2.简述最近发展区的内涵及其教育意义。

3.在性格特征中占主要地位的是（）。

4.建构主义受到下列哪些重要人物的影响？（）

5.影响课堂管理的因素有哪些?

6.具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（　）

7.小学德育中的基本方法是（）。

8.学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。

9.学生在看自己的文章时，很难发现其中的错别字，但在看其他同学的文章时，却很容易发现，这中间起作用的是()。

10.儿童发展进入具体运算领域的标志是_________观念的形成。

11.__________是指人在确定目的、解决动机冲突、制订计划、进行决策以及执行决定的过程中，克服内外各种困难把意志行动贯彻到底的心理力量。

12.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于()。

13.到某地进行参观访问属于（）

14.对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。

15.掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于()。

16.教育心理学是研究教师如何教的科学

17.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为______、______和______三个阶段。

18.对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。

19.根据学习动机与学习效果的关系，当学生完成较难的学习任务时，教师应使其动机强度控制在__________水平。

20.苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是（　）。