1.一位教师教“因式分解”这一单元时。发现学生的基础知识差别较大。于是对8位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题；而且有选择地按难易程度分别介绍给其他同学练习和讨论。进一步推动了全班的学习，使全班提前5课时完成了“因式分解”单元的教学任务。 问题：指出上面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释。

2.油画《向日葵》的作者是后印象派大师()

3.简述科学性与教育性相结合的原则及如何在教学中贯彻此原则。

4.Harrydidn’tbelieveJackbecause．

5.小学课程设计的最终目的是（）。

6.电子支付有（）

7.“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（）。

8.我国古代科技在宋代有划时代的发展，其中在火药方面的突出表现为()。

9.简述学生的本质属性。

10.从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用（）得出的结论。

11.TheauthormentionHarlow’sexperimenttoshowthat．

12.Theseasideheredrawsalotoftouristseverysummer.Warmsunshineandsoftsandsmake_________itis

13.南京市二十四中的班主任史箐老师，承诺在带班的三年期间，满足每个同学的一个愿望 (只要是合理的)。有个同学的愿望是在植树节这一天亲自植一棵树。植树节这一天，史老师帮助这个同学实现了愿望，而且使全班同学度过了愉快的一天。 (1)选择一个纪念日，设计一个有特色的班级活动方案。 (2)运用相关原理分析上述案例。

14.在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

15.杜甫诗歌的风格是()

16.－个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里学习环境情况。于是－次他问儿子：“你们班上自习课的时候有多少人？”儿子说：“老师在的时候有45人。”于是爸爸又问：“老师不在的时候有多少人？”儿子回答：“－个人也没有。”（1）评价－下这个班级的学习环境（学风）怎么样？（2）请你针对上面的情况提出－些对班级老师或学生合理的建议。

17.某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（）的处理方法最为适宜。

18.以人为本的教育理念主要体现在（）。

19.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）。

20.《向日葵》是下列哪位作家的作品()。