首页>题库>小学教育知识与能力专业知识
1.以反映教育系统与其他系统的关系以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是（）。
单选题A. 关系概念~||~属性概念~||~操作性概念~||~集合概念
2.学校不得使未成年学生在()的校舍和其他教育教学设施中活动。
单选题A. 危及人身安全、健康~||~简陋~||~临时搭建~||~不符合环保要求
3.丰富小学语文教师的文化知识主要包括（）。
多选题A. 熟练掌握语文专业知识~||~扩充科学知识~||~掌握教育学心理学教学法的基本理论~||~对教材的理解能力~||~语言表达能力
4.路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识，这体现了路老师遵循了教育过程的（）。
单选题A. 直接经验与间接经验相统一的规律~||~掌握知识与发展能力相统一的规律~||~教师主导与学生主体相统一的规律~||~传授知识与思想教育相统一的规律
5.测量的三要素不包括()。
单选题A. 参照点~||~量具~||~测量时间~||~统一的单位
6.发送电子邮件时，在发邮件界面中，发送给一栏，应该填写（）
单选题A. 接收者的名字~||~接收者的信箱地址~||~接收者的IP地址~||~接收者的主页地址
7.人的日常思维和行动，哪怕是极其微小的，都包含着有意识的主动行为，包含着某种创造性。而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的，因此计算机永远不能拥有人所具有的主动性和创造性。下面哪一项将对题干中的推理的构成严重质疑?（ ）
单选题A. 计算机能够像人一样具有学习功能~||~计算机程序不能模拟人的主动性和创造性~||~在未来社会，是人控制计算机，还是计算机控制人，是很难说的一件事~||~人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序
8.只有农民生活水平提高了，才能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定。由此可见()。
单选题A. 如果农村社会稳定，基层民主建设搞好了，那么农民生活水平一定提高了~||~只要农民生活水平提高了，就能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定~||~如果农村社会稳定，农民生活水平提高了，那么农村基层民主建设一定可以搞好~||~而今农民生活水平提高了，可见农村社会稳定，农村基层民主建设搞好了
9.Georgecouldn’trememberwhenhefirstmetMr.Anderson，buthewassureitwas_________Sundaybecauseeverybodywasat_________church
单选题A. /;the~||~the;/~||~a;/~||~/;a
10.关于“人的全面发展”思想，下列叙述不正确的是（）。
单选题A. 人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的~||~机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能~||~社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件~||~知识分子与工人、农民相结合是培养全面发展的人的唯一途径
11.上课的过程中，有一学生姗姗来迟，并且不打报告就闯入教室，老师示意他马上坐下，投入课堂，然后继续讲完要讲的重点内容，在其他学生做题之时，再走到学生身边，处理这件事情。老师这样机智的应变体现了教师（）的劳动特点。
单选题A. 示范性~||~复杂性~||~创造性~||~长期性
12.小学课程的核心课程由_____、_____两门工具学科组成。
填空题13.简述教育研究在教育科学发展中的主要作用。
填空题14.《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。
单选题A. 《宪法》和《教育法》~||~《宪法》和《未成年人保护法》~||~《宪法》和《预防未成年人犯罪法》~||~《教育法》和《未成年人保护法》
15.学校对学生进行心理辅导的高级目标是（）
单选题A. 寻求发展~||~矫正行为~||~学会适应~||~开发潜能
16.下面哪个网络是Internet的最早雏形？（）
单选题A. NSFNET~||~CERNET~||~ARPANET~||~CSTNET
17.我国跨栏运动是刘翔在（）奥运会上夺得男子110m栏的冠军
单选题A. 28届~||~27届~||~26届~||~上述都不是
18.建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（）。
单选题A. 教学方法~||~教学内容~||~教学组织形式~||~考试制度
19.下列三部著作成书的先后顺序是()
单选题A. 《诗经》一《论语》一《春秋》~||~《春秋》一《诗经》一《论语》~||~《诗经》一《春秋》一《论语》~||~《春秋》一《论语》一《诗经》
20.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（ ）
单选题A. 将他交给家长批评教育~||~了解情况后耐心教育他~||~等待他自我醒悟并改正~||~批评教育无效果开除他
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