证券从业资格

1.简述综合实践活动的性质与特点。

填空题

2.以下句子属于被动句的是（　）。

单选题

A. 亚父者，范增也~||~暴见于王~||~梁，吾仇也~||~巨是凡人

3.生活经验也是知识的重要组成部分。

判断题

4.在桌面可以直接打开的有（）

多选题

A. 我的电脑~||~回收站~||~网站收藏夹~||~我的文档

5.Which of the following is TRUE according to Paragraph3?()

单选题

A. Americans do not under stand broken English．~||~The author’s mother was not respected sometimes．~||~The author’s mother had positive in fluence on her．~||~Broken English always reflects imperfect thoughts．

6.在Excel中，选中单元格后，单击Del键，将（）

单选题

A. 清除单元格中的内容~||~清除单元格中的格式~||~清除单元格内容和格式~||~删除选中单元格

7.阅读左边漫画，根据文章内容发挥你的想象，将文章最后一节补写完整。若干年前，每个寒冷的冬夜，父亲儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这一切。

填空题

8.直接用“快捷菜单”编辑文档中插入的图片，应选（）

单选题

A. 在图标上直接单击鼠标左键~||~按住鼠标右键拖动图片~||~按住鼠标左键拖动图片~||~在图标上单击鼠标右键

9.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。”这说明小林最缺乏（）。

单选题

A. 道德认识教育~||~道德情感教育~||~道德意志教育~||~道德行为教育

10.在最近的市场调查中发现，本市居民在化妆品上的平均支出比前一年提高了l0％(扣除物价上涨因素)，这说明本市居民在这方面的消费有不断上升的趋势。以下答案均属实，哪一个最可能削弱上述结论?（）

单选题

A. 居民越来越喜欢纯天然的化妆品~||~消费者对假冒伪劣化妆品的抱怨日益增加~||~统计资料表明，居民对化妆品的选择越来越理性和谨慎~||~由于经济增长缓慢，居民人均收入的增长速度已经放慢

11.在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。

单选题

A. 参观法~||~演示法~||~情境教学法~||~欣赏教学法

12.数字用户线路称之为（）

单选题

A. ISDN~||~DSL~||~X.25~||~DDN

13.Betweenthetwogenerations，itisoftennot_________theirage，theireducationthatcausesmisunderstanding

单选题

A. like~||~as~||~or~||~but

14. 教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥（）

单选题

A. 学生的主体性~||~学生的差异性~||~学生的创造性~||~学生的发展性

15.下列说法有误的一项是（）。

单选题

A. 《三国演义》是明代小说家罗贯中所作，反应了三国时代的政治军事斗争~||~《金瓶梅》与《三国演义》《水浒传》《西游记》一起被称为“明代四大奇书”~||~《儒林外史》以李隆基和杨玉环的故事为情节线索，表现了一代王朝由盛而衰、走向没落的命运~||~《红楼梦》前80回的作者是曹雪芹，后40回续作由高鹗完成

16.在小学教育阶段，教师应当注重保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（）。

单选题

A. 成就动机~||~认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力

17.凡年满________周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到________周岁()

单选题

A. 六七~||~五六~||~七八~||~六八

18.张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则（）。

单选题

A. 巩固性原则~||~直观性原则~||~循序渐进原则~||~因材施教原则

19.成人杨某对5岁小明说：敢砸玻璃就是英雄，小明听后拿起石头砸破小刚家的玻璃。对小刚家的损失应承担责任的是（）

单选题

A. 小明~||~杨某~||~小明监护人~||~杨某与小明监护人

20.1、5的认识片段：师：小朋友，请摸摸耳朵，眨眨眼睛，挥挥左手，摇摇脑袋(学生随老师一起做)。好的，不错，用耳朵听，用眼睛看，用手做，用脑想，比一比，谁最棒，好不好?生：好!师：我伸3个手指，你再伸几个组成4?生：伸1个。师：我拍1下手，你再拍几下组成3?生：拍2下。师：我左手伸1个手指，右手伸2个手指，你想到了什么吗?生：1和2组成3，1加2等于3，1小于2，2大于1．师：不错，真棒。我伸出4个手指，你伸几个比4小?生：3个、2个、1个。师：哎，怎么伸的不一样?生：3、2、1都比4小，可以伸3个，也可以伸2个、1个。师：请你伸出左手的4个手指，再伸出1个，一共有几个?生：5个。师：真好，今天我们就学习5。问题：对上述教学片段进行评述。

填空题