A. 方向性原则~||~科学性原则~||~多样性原则~||~教育性原则

A. 李白——青莲居士 欧阳修——六一居士 自居易——香山居士~||~杜甫——子美 柳宗元——子厚 苏轼——子瞻~||~范仲淹——文正 陆游——放翁 柳宗元——柳泉居士~||~陶渊明——五柳先生韩愈——昌黎先生李清照——易安居士

A. 我去北京游玩了~||~小黄不在北京~||~我没有去北京游玩~||~小黄没有到车站接我

A. 草鱼或鲤鱼比鲶鱼更符合鱼鹰的口味~||~在鱼鹰捕食的水域中，白鲢、草鱼和鲤鱼比较多见，而鲶鱼比较少见~||~白鲢、草鱼或鲤鱼经常成群出现，而鲶鱼则没有这种习性~||~白鲢、草鱼和鲤鱼比鲶鱼较易被鱼鹰捕食

A. 建构主义~||~人本主义~||~行为主义~||~认知

A. 声卡~||~网卡~||~电视接收卡~||~硬盘保护卡

A. 声音~||~文字~||~载体~||~图像

A. 不平衡性~||~定向性和顺序性~||~差异性~||~连续性

A. 学校教工代表大会~||~当地县级人民政府~||~当地县教育行政主管部门~||~所在省教育行政主管部门

A. 打印机~||~键盘~||~鼠标~||~扫描仪

A. takingpicturesoftheatmosphere~||~receivingpicturesoftheatmosphere~||~doingotherworkinmanyways~||~weatherforecasting

A. 准确律~||~练习律~||~效果律~||~动机律

A. 布鲁纳~||~苛勒~||~奥苏伯尔~||~加涅

A. 正强化~||~负强化~||~自我强化~||~替代强化

A. 《新编教育学》~||~《教育学》~||~《新教育大纲》~||~《实用教育学》

A. somethingthatwoulddistinguishonefromotherapplicants~||~hintedinformationaboutthepersonalityoftheapplicant~||~one’sadvantagesoverothersinapplyingforthejob~||~anoccasionaltrickwiththeaggressiveapproach

A. 不要干预~||~引导家长一起做好教育工作~||~在孩子面前嘲笑家长~||~训斥家长，指责其教育方法