1.Themainideaofthispassageisthatsatellitesayenowusedin．

2.Couldyoupleasetellmewhereyouboughttheshoesyou_____yesterday?

3.在使用“绘图”工具栏中的“自选图形”命令作图时，如果按住（）键，画出的图形会从中心向四周扩展。

4.Wow!I’veburntmyself!Howdidyoudothat?I____ahotpot

5. 陶行知先生指出，先生的责任不在教，而在于教学，在于教学生学。体现的教学原则是（  ）。

6.（）是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。

7.下列不属于我国四大佛教名山的是()。

8.Which of the following is TRUE according to Paragraph3?()

9.简述小学教育的任务。

10.所谓全音和半音，是指两个音之间的高低关系，下列属于变化半音的两个音级是（）。

11.Nowadaysademandforthisspecializedtypeofservicehasbeencreatedbecause.

12.“建安七子”中，文学成就最高的是（）

13.1～2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构)。（）

14.联系全文，分三点说说怎样才能“重构自己灵魂的免疫系统”?

15.根据儿童少年生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的，其中（）发育最晚。

16.联系自己的亲身感受，谈谈当前班级管理中存在哪些主要问题，应该如何解决这些问题。

17.下面后一音节读轻声的（）

18.[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书……当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风,大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和……盖余之勤且艰若此。[注]①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫日：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”[注]①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。[甲][乙]两段文字在内容上有哪些共同点?

19.下列关于页眉、页脚描述正确的有（）

20.材料：今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完”。说完，便转过身去板书。他刚写完课文题目，便听到有同学喊：“报告!”“什么事?”老师问。“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，似乎没有必要再花两节课了。”老师听了该同学的解释后，便向大家问道：“你们还有谁赞成他的意见?”结果同学们都赞成。于是，老师说：“很好!我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧!”同学们立刻发出满意的欢呼声。问题：请从学生的角度，评析这位老师的教学行为。