证券从业资格

1.语文课程的性质不是单一的，而是多重的。()

判断题

2. 张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则（　）。

单选题

A. 巩固性原则~||~直观性原则~||~循序渐进原则~||~因材施教原则

3.小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括（）。

单选题

A. 教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用~||~教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义~||~教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系~||~教学目标、内容、媒体、策略与教学方法的关系

4.文中空白处依次应填的词语，最恰当的一组是()。

单选题

A. 壮观；气象；格局~||~壮阔；气派；规模~||~雄壮；气概；规格~||~广泛；气势；模式

5.张某从某师范院校专科毕业后，被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降，学生对他意见很大，强烈要求换老师。学校经调查发现，张某不认真研究本专业知识，课前不备课或备课很简单，课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话，组织有关教师听他的课，但张某不接受对其教学工作的检查，甚至在成绩评定时，有意评低对他有意见学生的成绩，个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作，但又没有合适的科目，决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服，认为自己是教师，应担任教学工作，学校的决定侵犯其教育教学权，于是向教育局提出申诉。学校是否侵犯了张某的教育教学权?为什么?

填空题

6.Generallyspeaking，theharderoneworks，_________

单选题

A. thebetterhegetsresult~||~thebetterresulthegets~||~hegetsbetterresult~||~doeshegetbetterresult

7.积累词语和句子教学有哪些方法？

填空题

8.下列各句中，没有语病的一句是()。

单选题

A. 引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁~||~3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市”~||~社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措~||~这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流

9.某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为（）。

单选题

A. 教学目标~||~教学内容~||~课程标准~||~课程计划

10.简述IP地址是怎样分类的？并说出各类地址的网络数量和适用范围？

填空题

11.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

单选题

A. 内部的可控因素~||~内部的不可控因素~||~外部的可控因素~||~外部的不可控因素

12. 同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。这在技能练习上称为（）。

单选题

A. 高原现象~||~抑制现象~||~遗忘现象~||~挫折现象

13.听辨训练(名词解释)

填空题

14.以学生获得积极劳动体验形成良好的技术素养为主的，以多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的综合实践活动内容是（）。

单选题

A. 社区服务~||~研究性学习~||~社会实践~||~劳动与技术教育

15. 小龙明知乱扔纸屑是不文明行为, 但又总是管不住自己，教师应注重培养其( )。

单选题

A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德信念

16.Excel2000中，使用（）在单元格中应用公式

单选题

A. 常用工具栏~||~直接键盘输入~||~插入菜单~||~格式工具栏

17.班级、小组、少先队属于（）。

单选题

A. 一般群体~||~正式群体~||~非正式群体~||~特殊群体

18.Mary’sclose_________tohersistermadepeoplemistakethemforoneanother

单选题

A. accuracy~||~membership~||~probability~||~resemblance

19.描述两个变量之间相关关系的统计量数是（）。

单选题

A. 集中量数~||~差异量数~||~地位量数~||~相关系数

20.材料三：冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能仅限于“照着讲”，它要反映新的时代精神，要有所创新，冯先生叫做“接着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家“接着讲”。“接着讲”，从最近的继承关系来说，就是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等前辈学者的学术成果。对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。之所以特别强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。朱先生突出了对“意象”的研究。这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义。宗白华先生同样重视“意象”的研究，重视心灵的创造作用。他从文化比较的高度阐释中国传说美学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。他的许多深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题。从朱光潜“接着讲”也不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。“接着讲”的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神。这必然推动我们对前辈学者的超越。摘编自《意象照亮人生》问题（1）请简述文中“照着讲”的意思。（2）简要分析当代中国的人文学科应该怎样“接着讲”？

填空题