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1. 教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥( )
单选题A. 学生的主体性~||~学生的差异性~||~学生的创造性~||~学生的发展性
2.穿竖条图案衣服的人显得瘦些,穿横条图案衣服的人显得胖些,这是人的
单选题A. 错觉~||~幻觉~||~感觉适应~||~感觉对比
3.朗读能力的培养目标可分为三个层次:最低层次是_____朗读;是_____地读;_____地读。
填空题4.某教师《思想品德•学会拒绝》的课堂处理如下:在上课前一周,利用闲谈时间,不经意询问学生“在生活中哪些诱惑会影响你的学习?”“你有因为抵制不了诱惑而苦恼过吗?”该话题引起学生兴趣,七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑,你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来。从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习:你最能成功抵制的诱惑是什么,抵制的方法是什么,什么诱惑使你最难抵制,你最崇拜的人物是谁,他是怎样抵制诱惑的。上课后,教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组,进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案,并进行介绍,最后教师点出教学主题“学会拒绝”。请结合新形势下教师课堂教学中的要求,谈一谈你对该教学案例的认识。
填空题5.北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画,有很高的艺术价值和史料价值的作品是( )。
单选题A. 《人物龙凤帛画》~||~《洛神赋图卷》~||~《步辇图》~||~《清明上河图》
6.一次,电台请了一位商界奇才做嘉宾主持讲成功之道。他说:“还是出一道题考考你们吧。某地发现了一处金矿,于是人们一窝蜂地拥去开采。然而,一条大河挡住了必经之路,如果是你,该如何是好?”有说绕道走的,有的说游过去的,他却说:“为什么非得淘金,不可以买一条船营运?那样的情况下,你就是把渡客宰得精光,他们也会心甘情愿,因为前面有金矿啊!”这段话表明的道理不包括()。
单选题A. 干他人不想干的,做他人不曾想的,这就是成功之道~||~困境在智者眼中往往意味着一个潜在的机遇,只是我们不曾想起~||~正是这不经意的想法,会让你在不经意间解决了问题~||~培养多元思维,学会从多种角度认识事物,你才能成功
7.“这次考试失败是因为我运气不好”这是把失败归因于()
单选题A. 内部的可控因素~||~内部的不可控隐私~||~外部的可控因素~||~外部的不可控因素
8.教育科学研究有哪些特点?
填空题9.我国《义务教育法》规定,实施义务教育的公办学校实行()。
单选题A. 党支部领导下的校长分工负责制~||~校长负责制~||~教职工代表大会负责制~||~校务委员会负责制
10.下列说法有误的一项是()。
单选题A. 《三国演义》是明代小说家罗贯中所作,反应了三国时代的政治军事斗争~||~《金瓶梅》与《三国演义》《水浒传》《西游记》一起被称为“明代四大奇书”~||~《儒林外史》以李隆基和杨玉环的故事为情节线索,表现了一代王朝由盛而衰、走向没落的命运~||~《红楼梦》前80回的作者是曹雪芹,后40回续作由高鹗完成
11.判断学生集体的学习质量,目前经常采用的方法是()。
单选题A. 综合分析~||~定性分析~||~定量分析~||~定性分析和定量分析相结合
12.小学生注意力的发展的特点
填空题13.材料:赵峰是班里的数学科代表,不仅数学成绩好,其他各科成绩也都名列前茅。可是,他上课时发言积极,课余时间却不愿意与同学主动交流,也不喜欢参加班级活动,显得有些冷漠。每当有同学向他请教问题时,他总是先强调一下:“连这样的题你都不会做?……那好吧,就由我来教教你吧…..’’久而久之,同学们渐渐疏远了他,他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们都不喜欢赵峰,却视而不见。在学期评语中,班主任老师对他的学习成绩赞赏有加,对他其他方面的表现却只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。问题:请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为。如果你是赵峰的老师,你会如何做?
填空题14.由于一个学生进步明显,老师取消了对他的处分,这属于()。
单选题A. 惩罚~||~消退~||~正强化~||~负强化
15.从儿童心理发展的特征看,小学生记忆的主要方式是()。
单选题A. 符号记忆~||~抽象记忆~||~命题记忆~||~形象记忆
16.简述我国小学管理的基本内容。
填空题17.根据公安机关的资料显示,娱乐圈中有人吸毒,高级知识分子中也有人吸毒,吸毒者中有些人是女性,而抢劫犯中有相当比例是吸毒者。由此可见()。
单选题A. 高级知识分子中也有抢劫犯~||~抢劫犯中吸毒者占了大多数~||~有些抢劫犯可能是女性~||~有些抢劫犯不是女性
18.word2000的字体对话框中可以对文字进行的修饰包括()
多选题A. 字形~||~字体~||~字号~||~字体颜色
19.对学生日常学习生活进行管理的目标属于()。
单选题A. 常规管理目标~||~非常规管理目标~||~日常管理目标~||~生活管理目标
20.《义务教学教学课程标准(2011版)》规定,小学第一阶段初步认识分数和小数的意义,第二阶段理解分数和小数的意义。这要求该部分教学内容应采取的组织方式是()
单选题A. 直线式~||~圆周式~||~螺旋式~||~横向式
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