证券从业资格

1.请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。

填空题

2.比较第一次和第二次工业革命，可以看出在第二次工业革命中，德国的贡献突出，其主要原因是()。

单选题

A. 德国统一的促进~||~德国是马克思的故乡~||~德国的历史悠久~||~德国经济的发展

3.有发音体振动对延续时间的长短来决定的音的性质是（）

单选题

A. 音色~||~音高~||~音量~||~音值

4.阅读对作文的影响和促进作用是（）。

多选题

A. 从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾学到的知识，这些都可以成为作文的内容~||~背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作文有文采~||~阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼作文中心很有帮助~||~通过阅读，可以学到观察分析事物的方法~||~通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料安排组织材料的方法

5.对阅读的评价表述有误的是()

单选题

A. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读评价的总要求~||~诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语言，加深体验和领悟~||~默读的评价，应从学生默读的方法、速度、效果和习惯等方面进行综合考查~||~精读的评价，第三学段侧重考查对文章表达顺序和基本表达方法的了解领悟

6. 义务教育的基本特征主要包括（）。 ①强制性 ②普遍性 ③公共性 ④选择性 ⑤终身性

单选题

A. ①②③~||~ ①②④~||~ ①③⑤~||~ ②③④

7.在Window2000中创建快捷方式的正确方法是（）。

多选题

A. 使用创建快捷方式向导~||~使用鼠标右击的方式创建~||~用拖放的方式创建~||~双击鼠标左键

8.以下不属于说明文的语言特点的是（）。

单选题

A. 内容上的科学性~||~结构上的条理性~||~语言的准确性~||~时间、地点、人物、起因、经过、结果都明确

9.诗中的“谪仙”指的是朝诗人（人名）。

填空题

10.《中华人民共和国教师法》规定教师是履行教育教学职责的()，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。

单选题

A. 准公务员~||~专业人员~||~知识分子~||~国家干部

11.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明（）。

单选题

A. 需要对能力有影响~||~动机对能力有影响~||~性格对能力有影响~||~气质对能力有影响

12.在Window2000中，启动资源管理器的方法有。（）

多选题

A. 在“开始/程序/附件”中启动~||~右击桌面上的“我的电脑”~||~右击任意磁盘驱动器~||~右击“开始”按钮

13.对下面句子的修辞方法判定有误的一项是(　)。

单选题

A. 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。(拟人、比喻)~||~唉，我现在想想，那时真是太聪明了!(反语)~||~容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。(反复、排比)~||~唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。(引用)

14.王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名将李广。（）

判断题

15.简述影响学生有意注意的因素。

填空题

16.只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功也有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。阅读以上材料，结合自己的生活积累，请以“体验”为题写一篇600字左右的作文。要求：(1)文体不限(诗歌除外)。(2)文章中不得出现真实的区域名、校名和人名。(3)题目自拟。

填空题

17.下列词语中，字形和字音都正确的是()

单选题

A. 亵渎（xìedú）忐忑（tǎntè）强聒不舍脑羞成怒~||~商酌（shāngzhuó）枘凿（rùizaó）重蹈覆辙滋滋不倦~||~画缯（huàzēng）谮害（zènhài）秀手旁观吹毛求疵~||~缟素（gǎosù）拮据（jiéjū）为民请命恃才放旷

18.字形教学有什么方法？

填空题

19.为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是（）记忆策略的运用。

单选题

A. 注意策略~||~复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略

20.一次英语课上，教师带领学生复习单词，为了检测学生的学习情况，教师让竖排的每一位学生挨个背诵单词，轮到小新同学了，他没有像前面几名同学那样背诵流利并且正确，而是发了单词首字母的音后顿到了那里，也许是紧张，他的小脸蛋立刻变得通红，他感觉到所有的同学都在嘲笑他……这时，老师即刻发动全班同学一起帮他背出了单词，然后，他表情极不自然，尴尬地坐了下来。随后的几分钟他根本没有听进去老师说的话，也不知道同学们在说什么，只是随声应和着。问题(一)：请评析材料中这位教师的做法。问题(二)：结合上述材料，谈谈如何辅导学困生。

填空题