A. 巩固性原则~||~指导性原则~||~发展性原则~||~客观性原则

A. 吉他~||~三弦~||~提琴~||~竖琴

A. 素质教育以促进知识深刻内化为目标~||~素质教育以全面传授更有价值的知识为基础~||~素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心~||~素质教育以提高学生的综合素质为目的，

A. 学科课程~||~活动课程~||~显性课程~||~隐性课程

A. 故意不完成教育教学任务为教育教学工作造成损失的~||~体罚学生~||~侮辱、殴打教师造成其重大伤害的~||~侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的

A. 一般训练理论——项群训练理论——专项训练理论~||~训练理论——专项训练理论——一般训练理论~||~专项训练理论——一般训练理论——项群训练理论~||~一般训练理论——专项训练理论——项群训练理论

A. 心理活动的规律~||~行为和心理活动的规律~||~生理与心理活动的规律~||~行为活动的规律

A. 分科课程~||~综合课程~||~活动课程~||~经验课程

A. 将优秀的文化成果传授给学生~||~实现爱国教育~||~实现教育目的和学校培养目标~||~使儿童学会学习，学会适应社会

A. on~||~for~||~about~||~with

A. 特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉~||~告诉小夏母亲打小夏的理由~||~不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来~||~在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习

A. 状态栏位于文档的底部，可以显示页号、节号、页数、光标所在的列号等内容~||~滚动条是位于文档窗口右侧和底边的灰色条~||~页面设置在格式菜单栏中~||~标题栏可以显示软件名称和文档名称

A. paid~||~spent~||~took~||~wasted

A. 生理的需要~||~归属和爱的需要~||~自我实现的需要~||~安全的需要

A. 县级人民政府~||~县级人民政府教育行政部门~||~省级人民政府~||~省级人民政府教育行政部门

A. 爱岗敬业~||~勇于创新~||~严谨治学~||~终身学习

A. 5-6岁~||~7-8岁~||~9-10岁~||~11-12岁