证券从业资格

1.特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体，这种管理模式属于（）。

单选题

A. 常规管理~||~平行管理~||~民主管理~||~目标管理

2.在某班，甲同学受父母离异的影响，由－个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两个同学的学习成绩都下降了。（1）简述马斯洛的需要层次理论。（2）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？（3）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。

填空题

3. 我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育 3、中等教育 4、成人教育 5、高等教育

单选题

A. 1、2、3、4~||~1、2、3、5~||~1、2、4、5~||~2、3、5、4

4.下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是()

单选题

A. 李白，唐代著名浪漫主义诗人——风格豪放飘逸~||~高适，唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮~||~白居易，唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远~||~杜甫，唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫

5.甲同学在小学六年级的第一次数学摸底测验中，成绩很不理想，在班级的排名是三十几名，而以前他的数学成绩一直很优秀。他回家后受到父母的责骂，其实他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，从此以后，产生了强烈的挫败感。其实他也很想取得好成绩，但又认为自己做不到，因为甚至连他最感兴趣的数学考试都出现了不及格现象，别的学科又怎么可能取得好成绩呢？有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的。”久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度了。

填空题

6.小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚刚好能回忆出来，那么小明需再背（）遍，记忆效果更佳。

单选题

A. 3~||~4~||~5~||~6

7.Thereisthepossibilitythatsettingmaximumrentmay.

单选题

A. causeashortageofapartments~||~worrythosewhorentapartmentsashomes~||~increasetheprofitsoflandlords~||~encouragelandlordstoinvestinbuildingapartment

8.Asisknowntousall，_________lifein_________modernworldiseasierinsomewaysthan_________lifeourgrandparentslived

单选题

A. the;a;the~||~a;the;the~||~/;the;the~||~the;/;the

9.在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱三叹”艺术特点的作品是()

单选题

A. 《诗经》~||~《文心雕龙》~||~《春秋》~||~《国语》

10.“老工人在马路上协助交警保持交通秩序。”这句话没有语病。()

判断题

11.在《吝啬鬼》中，莫里哀塑造了一个典型的吝啬鬼形象是（）

单选题

A. 答丢夫~||~阿巴贡~||~泼留希金~||~葛朗台

12.儿童的身心发展具有明显的差异性，这个特点决定了教育工作要（）

单选题

A. 循序渐进~||~因材施教~||~教学相长~||~求同存异

13.小学课堂教学的基本策略是什么？

填空题

14.简述综合实践活动的性质与特点。

填空题

15.把育人为本作为教育工作的根本要求不包括()

单选题

A. 坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观~||~全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务~||~以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性~||~全面提高国民素质，努力造就一批拔尖的创新人才

16.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()

单选题

A. 关心学生、了解学生~||~尊重学生、信任学生~||~严格要求学生，对学生一视同仁~||~把热爱事业与热爱学生结合起来

17.我国教育史上首次纳入师范教育并实施的学制是（）

单选题

A. “癸卯学制”~||~“五四三学制”~||~“壬寅学制”~||~“六三三学制”

18.用户可设置的文件的属性有。（）

多选题

A. 只写~||~隐藏~||~存档~||~只读

19.口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务——进入交际情境，——操练交际技能——评价交际水平——扩展交际成果。（）

判断题

20.简述课堂教学总结的基本方法。

填空题