1.阅读下面材料，回答问题。某小学的学生中有三分之一是本市人，三分之二是外地人，主要是外来务工人员子女。学生们的学习水平相差很大，某教师根据班上学生的情感水平、认知水平、学习基础、家庭状况等实施教学，取得了良好的教学效果。问题(一)：该教师贯彻了什么教学原则?该原则的含义是什么?问题(二)：结合本实例，谈谈如何贯彻该原则。

2.他觉得不舒服中的不舒服是（）

3.明确指出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（）。

4.教师应服务于学生，成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和个性的培养者。（）

5.根据《中华人民共和国教师法》第十四条的规定，下列哪种情况不能取得教师资格或已取得教师资格的，丧失教师资格?()

6.Tounderstandthegrammarofthesentence,youmustbreakit_____intoparts

7.场独立性与场依存性各自的优势是什么?

8..体育课程资源的开发应从那六个方面入手？

9.It’SthefirsttimethathehasbeentoAustralia，________?

10.一个单元组教材的学习要体现掌握阅读方法的过程即（）。

11.Accordingtothepassage，whichofthefollowingstatementsisTRUE?()

12.下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是（）。

13.全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（）。

14.教学设计原则、 步骤、要求、内容、依据。

15.判断学生集体的学习质量，目前经常采用的方法是（）。

16.张老师在新生一入学的时候就给大家宣读了学校的规章制度，并且公布了班级的规定，他的这种管理方式属于（）。

17.以下是一个西方经济学家陈述的观点：一个国家如果能有效率地运作经济，就一定能创造财富而变得富有；而这样的一个国家想保持政治稳定，它所创造的财富必须得到公正的分配；而财富的公正分配将结束经济风险；但是，风险的存在正是经济有效率运作不可或缺的先决条件。从这个经济学家的上述观点，可以得出以下哪项结论?(　)

18.下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》－课的教学处理。甲：教师安排7节课，第－节课介绍鲁迅及其作品，介绍写作背景，通读第－二章，正音释义；第二节课通读第三章至结束，正音释义。第三节课分析序及第－二章，第四节课分析第三四五章，第五节课分析其余章节，第六节课归纳人物性格特，占、，第七节课归纳课文的写作特点并总结教学要点。乙：教师安排4节课。第－节课指导学生自读全文，并就自己体会最深的－点写出百字短评。第二节课前后四人为－组，形成10个表演小组，讨论确定表演内容、组内分工、彩排时间等，教师巡回指导。第三、四节课课堂表演，抽签决定表演顺序，各组表演时间为5～8分钟。每节课结束前5-8分钟进行课堂自由评论，教师适当点拨。最后评出最佳编剧、最佳导演、最佳表演、最佳道具、最有创意等大奖。最后每人以《观×××组表演“XXX’’片断》为副标题的艺术小评论。（1）指出两种教学处理的各自特点。（2）从语文教育学的有关理论特别是新课改的理念出发，比较这两种教学处理的优劣。

19.《梧桐雨》写的内容是（）

20.2004年《中国教师》杂志对儿童的生存状态进行了调查。调查发现，从小学一年级到高中三年级的833名学生中，有47％的学生认为自己的童年不快乐，主要表现是受考试折磨、没有自由、压抑、紧张、忙碌。学生的年龄越大越觉得自己的童年不快乐。问题：(1)就上面调查的数据，分析学校教育中是否存在不合理的现象?如果存在，是什么原因导致的?(2)你认为，在全面实施素质教育的今天，学校的教育教学过程中还存在哪些问题?纠正这些问题应采取哪些措施?