1.“衣钵”泛指传授的思想、学术、技能等。（）

2.一位教师在教《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后，布置了一次小练笔：仿写《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题来进行写作，写出校园早晨的特点。要求每个学生写其中某一方面的特点，写好后，小组中四人合成一篇文章，结尾共同完成。动手之前，要求小组成员先讨论一下校园早晨的特点，明确各自的任务。问题：请从学生学习方式转变的角度进行评述。

3.教师给学生起侮辱性的绰号，可给予老师（）

4.根据意思写出的词语，错误的一项是（）

5.下列不属于发散思维指标的是（）。

6.在习《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一，该目标属于（）

7.于老师作为一名班主任，每天要管的事情实在太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能助一臂之力。有一天，于老师忽然想到，能不能让学生来代替自己这个老师行使班主任"职权"呢？于是她决定试试，经过认真考虑，选了平时在班上威信较高的郑莉莉做第一个"试验"对象。这使郑莉莉既感到骄傲，又感到了压力，她自然不敢有丝毫的松懈。在她的"任期"内，她从早自习到晚放学事事操心，俨然一个老师模样。对她的工作，于老师绝不插手。但是暗地里，却时时刻刻盯着，对她处理得很好或不当的地方都会找机会指出。她很快适应了角色，除了管理好日常班级工作外，还把每周的班会课主持得有声有色，把各种活动组织得生动有趣。接着，班里又产生了第二位、第三位……"班主任"。自从学生来当"班主任"的办法诞生后，在学校的各项评比中，班上获得"流动红旗"的次数越来越多，来自任课教师和家长的称赞也越来越多。 于老师让学生来当“代理班主任”体现出她怎样的教育思想？达到了怎样的良好效果？试用教育学基本原理加以分析。

8.下列句子中，划线的成语使用不恰当的一项是（）。

9.张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。该目标属于（）。

10.Excel中，对工作表取消背景图片，使用（）命令

11.关键词法属于精细加工策略中的哪一种？（）

12.阅读理解的基本内容包括（）。

13.教育评价的根本依据是()。

14.1～4年级从写话、习作人手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的()和自信心。

15.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持()的原则。

16.在教授《地震中的父与子》一文前，老师让同学们观看了许多唐山大地震和汶川大地震的视频与图片，从而自然地导人到新课的学习中来。这种导人方法属于()

17.教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()

18. 小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有(  )。

19.音的基本性质中有两种属性在音乐表现中更为突出，分别是（）

20.社会主义公民道德建设的基本原则是（）