1.“凸”和“凹”的笔画数都是5画；“凸”的第4笔的名称是横折折竖。（）

2.双杆臂屈升练习发展（）力量

3.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）年。

4.简述小学德育的方法。

5. 某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为( )。

6.为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生时教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。请对“学生参与评价”的做法阐述您的见解。

7.在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）

8.简述作为一名班主任应具备的素质。

9.—_________thecarseat.It’swet.—Thankyoufortellingme

10.教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。

11.（）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。

12.下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》－课的教学处理，读后回答问题。甲：在读完课文后，教师根据课文内容，给学生讲解荔枝的特征，从荔枝干讲到鲜荔枝，把其中的概念如“果肩”“果顶”“缝合线”等－－进行补充讲解，教师不断地讲，学生不断地记，－节课下来，学生记住了大量有关荔枝的知识。乙：上课了，教师先引导学生读课文，然后请吃过干荔枝和鲜荔枝的学生谈谈对荔枝的认识，最后，教师给每个学生发了－干－鲜两颗荔枝。学生喜不自禁，教师示意学生安静。然后要求学生剥开两颗荔枝，进行比较观察，将比较的结果记录下来，最后教师要求学生对照着实物读课文，完成－篇短文《我所知道的荔枝》。（1）两种教学处理各有什么特点？（2）从语文教育学的有关理论特别是新课程理念看，哪－种教学处理更好？为什么？

13.目前小学体育教材的处理方法是（）

14. 以下符合2001年颁布的《基本教育课程改革纲要（试行）》的基本要求的是（  ）。

15.简述教育对生产力的促进作用。

16. 根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（  ）

17.如何创设良好的课堂教学情境

18.培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是（）。

19.教师专业发展的具体内涵。

20.材料今天，我照例批改学生的周记。突然，王珊珊的一篇周记《我的数学老师》映入我的眼帘。周记里这么写道：“今天上午第三节是数学课，铃声响过了好久，数学老师才穿着凉拖，慢慢悠悠走进教室。他干咳了几声，随后将一大口痰吐在了讲台旁，紧接着习惯性地用脚把痰蹭了几下，后来走到饮水机旁，打开水龙头，将手洗了洗。如此行为真让人觉得恶心……”问题：请从教师职业道德的角度，评析该数学老师的行为。