1.作为语文教材，语言文字规范应当体现在_____和_____两个方面。

2.肌肉痉挛俗称抽筋，是肌肉不由自主的强直收缩，在体育运动中，（）最容易发生肌肉痉挛

3.针对学困生的诊断性评价多半是在（）实施。

4.其教学法被称作“产婆术”的教育家是（）。

5.相同时间片段的强与弱，按照一定的次序循环重复，是（）。

6.自主性学习的基本品质是主动性。自主性学习的核心品质是独立性。（）

7.下面是两个推论句，但作者省略了推论的中间环节。请根据上下文的意思，分别补写出句中所省略的内容。

8.网络按传输距离来分可以分为哪三种？

9.Shakespearewasbornin_________。

10.素质教育(名词解释)

11.足球发源于中国，称为“蹴鞠”，而现代足球运动于（）

12.以下是《十几减九》的教学片段，阅读并回答问题。教师先让学生独立思考例题“12—9”的计算方法，然后展开师生对话，交流算法。师：谁来介绍自己的方法，告诉大家你是怎么想的?生1：我是数出来的。师：你是怎么数出来的呢?生1：我心里想着9，然后从9往下数(用手指表示)，一直数到12，数了3个数，所以12减9就等于3。师：你能给你的方法起个名称吗?生1：(想了想)那就叫“数手指”法吧。生2：老师，我不用数手指，而是用小棒来摆。师：你是怎么摆的，又怎么算呢?生2：我先摆出12根小棒，然后拿走9根，剩下3根，12减9就等于3，这种方法叫“摆小棒”法。师：好一个“摆小棒”法，你真行!生3：我不用数手指，也不用摆小棒就能算出来!师：是吗?那就把你的高招说一说!生3：(得意地)我把12分成10和2，先用10减9等于1，再用1和2加起来就等于3。师：哇!你真聪明，能想出这么巧妙的方法，老师佩服你!那你给这种方法起名称了吗?生3：我不知道该叫什么方法好。师：还有谁的方法和生3的一样?你们一起来商量一下，给这种方法起个什么名称。学生你一言我一语，说出了很多名称，有的叫“分开减”法，有的叫“先算10”法，有的说是“10减”法，还有的叫“先算减，再算加”法。师：这些名称都有道理，老师把你们的这些说法综合起来，起一个又简单又合理的名称，你们同意吗?生：同意!师：那就叫“破十法”吧!生4：我还有一种方法比“破十法”还好!师：是吗?怎么个好法，你说说!生4：因为我知道9加3等于12，所以12减9就等于3，这种方法叫“想加算减”法!师：你真会学习，能运用已经学过的知识来解决新问题。生5：老师，我还有一种更好的方法，叫“连续减”法!师：(惊讶地)真的吗?怎么连续减呢?生5：(兴奋地跑上讲台)我先用12里的2减去9里面的2，再用10减去剩下的7就得到3。师：你真是一个“小数学家”，太了不起了!问题：试述此教学片段中，体现了教师与学生互动教学活动的哪些特点?

13.研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的（）。

14.小学语文课程的基本任务是提高学生语文素养。（）

15.语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生()。

16.简述学校进行心理健康教育的途径。

17.上网的网址应在游览器的什么栏输入？（）

18.夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在学生面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，这主要强调了教学的（）。

19.贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。

20.It’SthefirsttimethathehasbeentoAustralia，________?