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1.下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是()
单选题A. 《教育法》和《义务教育法》~||~《教育法》和《教师法》~||~《宪法》和《民法》~||~《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
2.儿童思维开始逐渐的去集中化,能够处理部分与整体的关系,进行一些逆向的逻辑推理,是()儿童的主要成就。
单选题A. 前运算阶段~||~形式运算阶段~||~具体运算阶段~||~感知运动阶段
3.肩关节脱位发生在()
单选题A. 前下方~||~上方~||~后下方~||~下方
4.确定教学目标主要依据是:大纲的_____;课本本身的特点和这一单元的_____重点;学生的_____。
填空题5.下列属于教师申诉制度范围的是()
单选题A. 政府行政部门侵犯其合法权益~||~企业单位侵犯其合法权益~||~事业单位侵犯其合法权益~||~其他个人侵犯其合法权益
6.CPU的主要功能是()
多选题A. 传输数据~||~控制~||~运算~||~存储数据
7.“兼听则明,偏信则暗”这句格言出自()。
单选题A. 《资治通鉴》~||~《论语》~||~《荀子》~||~《史记》
8.课堂教学要紧密联系学生的(),从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主等习、合作交流的情境。
单选题A. 生活环境~||~社会环境~||~实际问题~||~现实问题
9.语文教师在教授古诗时,列举了一些古诗文名旬,其中跟科举有关的是()
单选题A. 朝为田舍郎,暮登天子堂~||~祖宗虽远,祭祀不可不诚~||~不孝有三,先后为大~||~一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰
10.1957年10月()把世界第一颗人造卫星送上太空,标志着航天技术的诞生,揭开了太空技术的序幕。
单选题A. 美国~||~苏联~||~中国~||~欧共体
11.全面实施素质教育的要求下,怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此,制订了这样的标准:一是在大纲规定的基础科60分以上,并能发现自己的特长且有所发展的,视为及格;二是基础科及格或良好,特长科明显超过同年级学生的,视为良好;三是基础科良好,特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的,视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的,均视为不及格;五是仅基础科良好,或特长科单方独进的,视为畸形发展,作降格评价。这一评价标准的实施,使绝大部分差生都抬起头来走路,找到了自己成才的优势与途径,也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好,从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践,学生的学习积极性明显高涨,各科学习成绩有了大幅度的提高,各科总分由原来年级的倒数第二,上升到年级的第二名。问题:请你针对案例中制订的评价标准,谈谈自己的看法。
填空题12.“落红不是无情物,化作春泥更护花”的作者是()
单选题A. 龚自珍~||~辛弃疾~||~陆游~||~柳永
13.材料一:“桥”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文五年级下册第78—81页]材料二:“位置上下的认识”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学一年级下册第1、2页]材料三:“Let’Slearn——Jobs”[义务教育课程标准实验教科书(PEP版)小学英语六年级上册Unit5Whatdoesshedo?B部分]请在上述材料中任选其一,就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导人、讲授新知等)进行教学设计。
填空题14.对于所学过的教材内容进行练习,改进和巩固提高的课是()
单选题A. 新授课~||~复习课~||~综合课~||~考核课
15.bA大调式的关系小调式是()
单选题A. a小调式~||~#e小调式~||~f小调式~||~ba小调式
16.小学语文教学研究的内容主要包括哪几个方面?
填空题17.小学课程设计的最终目的是()。
单选题A. 将优秀的文化成果传授给学生~||~实现爱国教育~||~实现教育目的和学校培养目标~||~使儿童学会学习,学会适应社会
18.赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠的价格购买各科课程学习辅导资料,然后以全价卖给同学,几乎是人手一套。同时,他向学生家长暗示或明要礼物、礼金或礼品。特别是在各种节日的时候。此外,他还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时她会“留有一手”,只讲基本内容,对课程的重点也往往一带而过,并直接或间接介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然,同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的,“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的主要问题。
填空题19.Takethismedicine,youwillbegettingworse
单选题A. orrather~||~orelse~||~forthat~||~foranother
20.Thepassagetellsus.
单选题A. therelationshipbetweensupplyanddemand~||~thepossibleresultsofgovernmentcontrols~||~thenecessityofgovernmentcontrol~||~theurgencyofgettingridofgovernmentcontrols
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