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小学教育知识3130道题

1.小学班级管理的方法?

填空题

2. 马克思认为,造成人的片面发展的根本的原因是( )。

单选题

A. 个人天赋~||~社会分工~||~国家性质~||~教育水平

3.张老师在课程上出示了一个钟表模型,通过对3个指针的操作,帮助小孙很快理解了:时、分、秒的概念。这体现的教学的原则是

单选题

A. 巩固性原则~||~直观性原则~||~循序渐进原则~||~因材施教原则

4.Thosesuccessfuldeafdancersthinkthatdancingisanactivity_________sightmattersmorethanhearing

单选题

A. when~||~whose~||~which~||~where

5.班集体形成的重要标志是()

单选题

A. 有力的班委成立~||~班风的形成~||~严格的班规形成~||~学生有共同的目标

6.下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的指导思想说法错误的是()。

单选题

A. 把教育摆在优先发展的战略地位~||~高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观~||~实施科教兴国战略和人才强国战略,优先发展教育,完善中国特色社会主义现代教育体系,办好人民满意的教育,建设人力资源强国~||~全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人

7.在windows的资源管理器中,选定多个不连续的文件方法是()

单选题

A. 单击每个要选定的文件~||~双击每个要选定的文件~||~单击任何一个你要选定的文件,然后按住Shift键单击每个要选定的文件~||~单击任何一个你要选定的文件,然后按钮Ctrl键单击每个要选定的文件

8.感觉城市刘元举滞①都市最好的建筑大都是留在广场上。越老的广场越有味道,特别是那种椭圆形队列、,极有耐心地组合成建筑博览系列,其风格的和谐与典雅令岁月粘稠。然而,到了今天,这些苍老的面孔对于周围的疾速变化却呈现一副凄哀的无奈状。高楼大厦争先恐后,顶天立地,倏忽间,竞形成了一个巨人家族,控制着广场的领空,从中透出一种现代城市的霸气。②城市的现代锋芒是无法收敛的。不管你喜欢不喜欢愿意不愿意,你就得接受就得适应。城市的表情在过去如果说是因含蓄而充满魅力的话,那么说城市的现在,则全然抛开了这份传统的服饰,变得简单而直露。不是吗,玻璃幕墙体通体透亮,还有什么含蓄可言?钢架交错,似裸露闪亮的筋骨,没有任何羞涩需要多余的遮掩。远去了,哥特式建筑;远去了,巴洛克的繁绮奢华;远去了,爱奥尼与陶立克柱子,就连我们古典的影壁墙、歇山顶、鸱吻、雕梁画栋也无法取悦都市的目光。大工业与现代化正在不可阻挡地改变着我们的城市的面孔,犹如一双粗暴的手,把城市陈旧的服饰一件件剥光。③有一位作家到日本后写了一本书,题为《裸体的日本》。这个题目一针见血地道出了现代化的日本城市的流向。是否越接近现代文明就越远离了掩饰和含蓄?④由城市及人,由城市的服饰演进说到人的装束变化,这是很有意思的。古罗马的著名建筑师威特鲁威早就给建筑下过这样的定义,他说,建筑就是组织人们的生活。城市建筑对于人们的生活的影响无论过去还是现在都是有目共睹的。城市在告别繁冗,在失去含蓄,城市中的人,势必也要适应这种流向。城市人生活状态的变化首先要从服装上表现出来。比如,过去的女人以包裹严实为尊为美,连衣裙是小翻领口,还是长袖的,腰间还有个捆扎的带子,不扎不端庄,不淑女,现在还有人穿这种连衣裙吗?不仅不穿长袖的,甚至连袖子都是多余的。由长袖而半袖,再由半袖而变成无袖;裙身过去长至膝下,甚至垂到脚面,走起路来风摆杨柳,婀婀娜娜,不乏古典韵致。从什么时候起时兴了超短?再看上衣,马甲,一些两件套装、三件套装,一些原本属于辅助性的衣服倒变成了正宗服饰,几乎取代了西服上衣西服裙,而且,这种取代没商量,马甲也好,上衣也好,越来越短,短到了可以露出肚脐眼。阳光下,上下衣之间因脱节而断层,透出的那一条子皮肤的白皙度犹如一道灿然的光带照亮行人的眼目时,城市建筑的玻璃幕墙体肯定会更加刺眼,更加热烈,城市的热情与城市的温度都会随之升高。那些阳光照不到的阴郁的古典柱廊以及浮雕的阴暗凹处,也会被这道肤线的光芒洞穿吧?城市不会再有含蓄了,而更加,易变的人们还能存留几多含蓄?⑤睡衣式的服饰可以堂皇出现在闹市,男人忘记的背心,却以一种新的面料成为了女性的抢眼时装。还有人愿穿翻领衣裙吗?越短越好,越露越好,越透越薄越性感越好。为什么牛仔裤被体形裤取代?又被裤袜特别是那种裤子式的裤袜代替?还有短裤,更具超越优势。⑥泳装更说明问题。比基尼正在成为一道风景线,尤其是海滨的城市。⑦由此,我想到了南方的园林建筑。那种奇妙的造园手笔可以用几个字概括:漏、透、瘦、皱。这四个字体现了造园艺术的精髓,体现出一种千古不变的神韵。按照这四个字造出的园林,无论到了什么时候,都不会是直白的、单调的,其中的含蓄是可以让游人驻足且流连忘返的。而流行时装的这几个字则正与园林艺术达到的效果恰恰相反。⑧或许我不该进行这种比较,时装与园林原本就不是一回事,一种追求的是艺术的永恒,一种要的只是闪烁迷人的一瞬,多一点,长久一点,那都是犯大忌的。现代人的生活观念不恰恰是改变永恒吗?谁还讲白头到老?哪还有什么举案齐眉、相濡以沫?哪来的永恒爱情?有那么一个瞬间就不得了。所以,风靡的爱情歌曲只能是“让我一次爱个够”、“不求一生相守,但求一朝拥有”、“瞬间就是永恒”之类。⑨瞬间,只能是瞬间,再难忘的瞬间也还是瞬间,不可能代替永恒。而我,一个有着古典情结的中年北方男人更看重那种永恒。我曾冒着大雨赶到同里小镇,为的是去一睹那里的古建筑风采。那真是一批国宝:一处藻井就是一座展馆,被灰尘遮盖的彩绘极耐人寻味;一扇有着木雕的门扇就是一件艺术精品,如同屏风般的组合门扇叙述了一部《西厢记》,有莺莺,还有张生,张生与莺莺的约会是永恒的,令我感动,可惜这几道门扇朽了;燕翼楼造型奇特,特别是屋脊有着宁静的动感,有云流动时,更是神奇,跃跃欲飞,令我难过的是它已经折断了翅膀,塌了腰身。⑩我们的城市正在日新月异,我们新的楼房都是从外部世界抄来的,很少有我们自己民族的底蕴,正像我们的服装,一茬茬虽然炫目,却也是从西方世界拿来的。“拿来主义”构成了我们城市’的时尚。我们的城市正在洋化,我们的服装也正在洋化。洋化不是不好,却也不能说就是绝对的好。还应该有一点我们民族自己的东西,比如旗袍,比如蜡染的民族服饰,我都挺喜欢。阅读上文,回答上列问题:(1)文章第①段说:“这些苍老的面孔对于周围的疾速变化却呈现出一副凄哀的无奈状。”请解释这句话的含义。(2)在第②段,作者说:“大工业与现代化正在不可阻挡地改变着我们城市的面孔,犹如一双粗暴的手,把城市陈旧的服饰一件一件剥光。”从全文看,被剥光的有哪些“服饰”?请分条简要概括。(3)在第⑧段,作者说“或许我不该进行这种比较”,可是在行文中,作者还是将服装与园林作了比较,这是为什么?(4)请结合全文,说说作者对“城市”总的“感觉”是什么,并简要陈述你对作者感觉的看法。

填空题

9.常见的教学过程组织形式有()三种形式。

单选题

A. 自主学习、协作学习、策略研究~||~集中授课、自主学习、协作学习~||~集中授课、协作学习、策略研究~||~集中授课、自主学习、策略研究

10.对阅读的评价表述有误的是()

单选题

A. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是朗读评价的总要求~||~诵读的评价,重在提高学生的诵读兴趣,增加积累,发展语言,加深体验和领悟~||~默读的评价,应从学生默读的方法、速度、效果和习惯等方面进行综合考查~||~精读的评价,第三学段侧重考查对文章表达顺序和基本表达方法的了解领悟

11.论述儿童少年骨的特点,以及在运动训练中应注意的问题?

填空题

12.红色往往使人感到温暖,蓝色往往使人感到清凉,这种心理现象属于()

单选题

A. 联觉~||~感觉对比~||~感觉适应~||~感觉后像

13.课堂导人方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题,激发学生的学习动机和情趣,这属于()。

单选题

A. 问题导人~||~故事导入~||~实例导入~||~悬念导入

14.简述IP地址是怎样分类的?并说出各类地址的网络数量和适用范围?

填空题

15.贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到()。

单选题

A. 充分地传授知识~||~尊重学生人格,关注个体差异~||~培养学生正确的学习态度~||~让学生自主地选择课程

16. 人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸”这一说法所体现的儿童身心发展规律是()

单选题

A. 稳定性~||~顺序性~||~不平衡性~||~个体差异性

17.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征,准确判断学生的情绪和愿望,这说明教师的观察力具有()。

单选题

A. 客观性~||~全面性~||~精密性~||~敏锐性

18.小芳的家住在农村,在村里的小学上五年级。一天,爸爸突然对她说:“明天你不要去上学了,到小卖部给你妈帮忙吧,你妈一个人忙不过来。”小芳听了后,伤心地哭了。她想念书,她舍不得学校的老师和同学们。但是,她又不能不听爸爸的话,只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后,找到了小芳的爸爸,劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说:“女孩子比不得男孩子,读书多了也没什么用,还不如让她在家里干点活呢。再说了,小芳是我的女儿,让不让她上学我说了算。”请问:小芳爸爸的说法对吗?小芳的爸爸都违反了哪些法律规定?

填空题

19.新课程为什么要提倡合作学习?

填空题

20.年幼的儿童学习活动比较突出,喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励,这属于()。

单选题

A. 认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力~||~自我认知

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