1.六（2）班是某小学有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好《水浒传》人物，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。

2.教育法律救济的根本目的是()

3.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐、这种情感属于（）。

4.现代教学手段在教学中的应用有哪些作用？

5.新闻组是个人向新闻组所投递的邮件的集合（）

6.Ican’t_________whichpairofjeanstobuy.Theybothlookgoodonme

7.小翔今年9岁，曾经在幼儿园间断性地就读两年。上课时经常大喊大叫，影响其他同学。 他认字能力强、记忆力好，掌握的词汇比较多，但不理解字词意思，不能正确地说一个句子。刚到班级的时候，把教室里的桌子推到一边，上课时老师进来了，他也在教室里跑来跑去，还不时拿同学的书本、文具等，经常是整节课因为他的存在而无法进行。当他不开心的时候，他时常会大喊大叫，大声骂人，有时候还会不断抽打自己的右脸部。 (1)根据你所学的知识，你怀疑小翔可能有什么样的心理健康问题？为什么？ (2)该如何改善？

8.全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。

9.在我国，明确提出实行教师申诉制度的法律是()

10.教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题，属于教学反思的（）阶段。

11.如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是()。

12.小学语文教师加强师德修养，必须（）。

13.从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是（）。

14.学校对学生进行心理辅导的高级目标是（）

15.简述品德的心理结构包括四种基本心理成分以及形成的一般过程

16.南京市二十四中的班主任史箐老师，承诺在带班的三年期间，满足每个同学的一个愿望(只要是合理的)。有个同学的愿望是在植树节这一天亲自植一棵树。植树节这一天，史老师帮助这个同学实现了愿望，而且使全班同学度过了愉快的一天。(1)选择一个纪念日，设计一个有特色的班级活动方案。(2)运用相关原理分析上述案例。

17.一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比，卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。”这体现了卢老师能（）

18.汉字包括以下（）要素。

19.无可奈何花落去，似曾相识燕归来是谁的名句（）

20.Igotuplateandwenttoschool_________breakfast