1.在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）。

2.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。

3.小学语文科制定教学目标包括三个方面：即知识、能力，_____、_____。

4.语文教学中的思想教育是在进行语言文学训练的同时，靠语言文字的感受力，通过_____的方式进行的。

5.Jimsoldmostofhisthings.Hehashardly_________leftinthehouse

6.简述我国小学管理的基本方法。

7.比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。            假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松，我们三人可以同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西，你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其它松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神的观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。 　从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都是带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。（摘编自朱光潜《谈美》）问题： （1）作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？

8.很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这种记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一？”很多人都反应不过来，这是一种（）现象的消极作用的表现。

9.以下哪种情况属于认知策略？（）

10.比较第五段中的小林一茶的俳句与中国诗人的诗句，指出它们在境界上有哪些相同点。

11.被称为“杂交水稻之父”是（）.

12.自主性学习的基本品质是主动性。自主性学习的核心品质是独立性。（）

13.现在国际上通用的标准音为第一国际高度，即（）也称“演奏会高度”。

14.在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是（）。

15.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。

16.什么叫计算机网络？计算机网络的功能主要有哪些？

17.随课文识字(名词解释)

18.可以把要经常访问的网址放入IE5、0的收藏夹中（）

19.在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于（）。

20.《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度来阐明语文课程目标的。（）