1.指导作文应该注意（）。

2.张老师刚刚走进教室，就只见一个足球飞了进来，正好砸中张老师，一看正是班里的“名人”李明和张军。教师顿时安静了下来，他们一见砸中老师了也非常尴尬。张老师看了看他们，又看看全班同学，说：“球踢得不错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。”教室里的气氛得到了缓和。请从教师职业道德角度分析教师的行为。

3.schoolismuchlargerthan．

4.儿童思维开始逐渐的去集中化，能够处理部分与整体的关系，进行一些逆向的逻辑推理，是（）儿童的主要成就。

5.自然小调里有几个小三和弦？（）

6.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，出自于（）

7.对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种状况很容易导致学生出现两极分化。问题：对于新课程改革中遇到的这个问题，你认为应该如何采取新的方法，调动全体同学的积极性，使所有学生在教改中收益?

8.“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是（）

9.—Howsoonwillyoufinishthebuilding?—_________

10.在中国现代文学史上，属于“文学研究会”成员的著名作家是（）。

11.北师大版二年级下册“派车”的教学片断：(1)出示问题：假期里，我们班将组织25名优秀学生进行社会实践夏令营，学校安排面包车、小轿车两种车接送。其中面包车每辆限乘8人，小轿车每辆限乘3人。假如你是老师.你将如何派车?(2)学生独立思考后并在小组内交流。(3)学生汇报：生l：派2辆面包车和3辆小轿车，算式：2×8=16(人)3×3=9(人)。师：掌声鼓励!生2：派4辆面包车，留7个坐位放行李。算式：8x4—7=25(人)生3：派5辆面包车。师：说说你的理由。生3：每辆面包车坐5人，留3个坐位放行李，算式：5×5=25(人)师：也可以!生4：派6辆面包车，其中5辆面包车每辆坐4人，一辆坐5人，空位放行李。学生海阔天空地答，而教师不管学生如何回答，都一一加以肯定，以示教学的民主，体现“鼓励解决问题策略的多样化”。待过了20分钟，学生说出了ll种派车方案(其中有8种方案空位超过一辆车的坐位)时，教师小结并布置了练习：同学们真能干，想出了这么多的方案，每种方案都有自己的特色。如果增加4位教师，共有29人，你又会怎样派车呢?问题：从解题策略多样化要注意的有关问题的角度分析本材料。

12.下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法?（）

13.接力跑中，接棒人的手臂自然向内伸出，掌向后，拇指与其它张爪向下，接棒的人将棒向前上方送入接棒人手中，这种传递棒方法称为（）

14.生活经验也是知识的重要组成部分。

15.许老师教二班的数学，这学期开始学习因式分解，他每次讲完一个公式以后，就给学生大量的题目去做，以巩固所学的内容，许老师采用的教学方法属于（）。

16.下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是()

17.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于（）。

18.()是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。

19.Theboy_________whenhesaidthathe_________theeggs_________bythehenintheclosetbeforehe_________downtohavearest

20.结合实际谈谈新课程小学数学教材使用的策略。