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1.良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的()。
单选题A. 前提条件~||~基本保证~||~必然要求~||~必然结果
2.某日,某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课,音乐老师丁某弹钢琴时,坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学:“在课堂上不要讲话了,如果再讲话,就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师话,又开始自言自语。这回,丁老师火了,立刻站起来,走到王同学跟前,掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑,而此刻的王同学却泪流满面,痛哭不已。丁老师没有理会,继续上课。就这样,王同学被封住嘴巴上完了音乐课,在同学们的笑声中哭到了下课。问题:(1)本案例中音乐教师侵犯了学生的哪些权利?违反了哪些法律?应当承担什么责任?(2)本案例对我们有哪些启示?
填空题3.主张教学的任务在于训练学生的技能,训练学生思维形式的教育理论被称为()。
单选题A. 传统教育论~||~现代教育论~||~实质教育论~||~形式教育论
4.在Excel中,可以使用()菜单中的"分类汇总"命令来对记录来进行统计分析
单选题A. 数据~||~格式~||~编辑~||~工具
5.被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是()
单选题A. 徐志摩~||~戴望舒~||~胡适~||~闻一多
6.简述小学课外活动的基本要求。
填空题7.下列文学常识的表述不正确的一项是()。
单选题A. 《草堂诗余》、《东坡乐府》、《稼轩长短旬》、《白石道人歌曲》均是词集~||~把长篇小说分成若干章节,每一章节叫做“一回”,用这种形式写成的小说叫做“章印体小说”,如《红楼梦》、《三国演义》、《烈火金刚》等~||~《阿房宫赋》、《师说》、《论积贮疏》、《项脊轩志》、《石钟山记》都在标题中标明了文体~||~“念奴娇”、“永遇乐”、“水调歌头”、“倘秀才”、“西江月”、“扬州慢”、“雨霖铃”等都是词牌名
8.简述班主任了解、研究学生的主要内容。
填空题9.Thereisthepossibilitythatsettingmaximumrentmay.
单选题A. causeashortageofapartments~||~worrythosewhorentapartmentsashomes~||~increasetheprofitsoflandlords~||~encouragelandlordstoinvestinbuildingapartment
10.数学学习评价
填空题11.现代教学手段在教学中的应用有哪些作用?
填空题12.简述课外活动的组织形式。
填空题13. 学习课文《两个铁球同时落地》后,学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有深刻理解,这达成的教学目标属于()
单选题A. 知识与技能~||~思维与创新~||~过程与方法~||~情感、态度与价值观
14.下列词语无错别字的一组是()。
单选题A. 遵从低碳经济人情事故因地制宜~||~针贬美轮美奂谗害忠良戛然而止~||~涵盖崭露头角文辞斐然矫揉造作~||~机率鸿篇巨制寥若晨星沽名钓誉
15.某老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入到教学中,还印成小册子发给同事。这说明教师具有()
单选题A. 校本教研意识~||~课程开发意识~||~课程评价意识~||~校本培训意识
16.“这是一首好歌。”“这不会不是一首好歌。”这两个句子表达的意思一致,但语气不同。()
判断题17.上课铃响了.我又开始了例行的“监督”工作,同学们都很快地跑回教室。过了一会儿,上课的老师也进了教室,第二遍铃响过后,我的目光刚要移开,突然看见我班颇为顽皮的男同学跑进教室。我当时就想:“这小子肯定是课间跑操场上玩去了,才会上课迟到!这是我亲眼所见,准没错!”一下课,我就走进教室,把他叫到讲台前,严厉地批评他上课迟到。平El里大大咧咧的他这下可急了,我分明看见眼泪在他眼圈里转。“您冤枉人,我根本没玩,下课,同学们围着李老师问问题,然后李老师又叫我帮她把作业本抱办公室去,这才晚的!”我的脑中“轰”地一下,是呀,我怎么忘了,为了调动他的学习积极性,我和李老师商量好让他当数学课代表的呀!我知道错怪了他,连忙道歉。他却气呼呼地走了,以后几天都不怎么理我。
填空题18.古诗文默写(1)峨眉山月半轮秋,。(李白《峨眉山月歌》)(2)彼童子之师,授之书而习其句读者,。(韩愈《师说》)
填空题19.一天晚上,某公司总裁、总裁夫人与该公司比他们俩年轻的一名男职员和一名女职员共处一室,其中一人杀了另一人,另外两人一为目击者,一为凶手同谋。已知:(1)同谋和目击者性别不同。(2)最年长的那位和目击者的性别不同。(3)最年轻的那位和被害者性别不同。(4)同谋的年龄比被害者大。(5)总裁是最年长的人。(6)凶手不是最年轻的人。请问谁是凶手?()
单选题A. 总裁~||~总裁夫人~||~男职员~||~女职员
20.上课的过程中,有一学生姗姗来迟,并且不打报告就闯入教室,老师示意他马上坐下,投入课堂,然后继续讲完要讲的重点内容,在其他学生做题之时,再走到学生身边,处理这件事情。老师这样机智的应变体现了教师()的劳动特点。
单选题A. 示范性~||~复杂性~||~创造性~||~长期性
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